“女孩子蠻多的——”
走過籃球場區，侯耀飛來到足球場，相比于籃球區的火熱朝天，玩足球的相比而言少了很多。
諾大的足球場現在只有六七塊區域聚集訓練足球的運動愛好者。
正待侯耀飛向詢問踢球的幾位同學到哪里詢問足球隊招人的時候，背后一個洪亮的聲音傳來：“兄弟是玩球的嗎？”
光頭男看到候耀飛的時候眼前一亮。
候耀飛身高一米八一。體型看著略顯清瘦，但他有一身健康的小麥色，看起來應該是經常運動的類型。
雖然臉上的青春痘略有礙眼，但是這體格當個自己隊伍的后衛卻是夠了。
侯耀飛扭頭看去，原來是光頭悍將劉子健。
劉子健是這屆學生中踢足球非常強悍的家伙，聽說畢業后這家伙進了恒大。
“正想要加入足球隊呢。”
“那可好，兄弟看起身體型不錯，是踢足球的好苗子。”
劉子健屬于自來熟，他拍打下候耀飛肩膀試試他的力氣，侯耀飛紋絲不動。
劉子健眼放光，他眼睛更是露出綠油油的眼芒：“好樣的，身子骨真心不錯，之前踢過足球沒？”
“沒，這不感覺身體整天學習不快廢了嗎，就想加個戶外節目鍛煉下身體。”
侯耀飛以后只會把戶外運動當做鍛煉身體的運動，可不會把足球之類的當做副業練習的。
“哦，那也不錯，我這剛創建一個隊，現在正在招人，看你底子不錯，可以來我們隊啊！”
劉子健雖有些失望，但他樂觀的性子讓他很快接受這些，有一個熱愛足球的就不錯了，以后爭取找機會和他深入交流下，讓這家伙徹底愛上足球這項運動。
侯耀飛跟劉子健相互聯系方式，相約今天下課準備前來練習練習。
劉子健專門讓他嘗試找一下踢足球的感覺，看他是否是個踢足球的好苗子。
到了下午兩點，侯耀飛就返回課堂，開始認真的學習模式。
Z大學作為重點211，大學的教學模式早已經開始偏向信息化教育。跟侯耀飛高中時期的學習方式變得完全不一樣。
因高考壓力的原因，侯耀飛高中時期的學習模式都是以不斷反復學習，然后加深知識理論的呆板教學方式，俗稱填鴨式。
填鴨式的優點和缺點明顯。現階段對于人口基數如此龐大的華國社會來說，應試教學的優點是大于缺點，但伴隨社會發展，填鴨式教學已經發生改變。
高中的教學方式漸漸發生改變。填鴨式讓很多學生喪失學習樂趣的短板表現出來。很多高中時期學習良好的學生到了大學，因為學習的意志力變得薄弱，在加上沒有家長的督促，學習興趣下滑嚴重。
他們無法正確的規劃人生，侯耀飛就是其中的一員。
相比于高中時期的學習，大學課業相比而言更加自由化，而且大學的大部分價值除了學習之外，社交也是其中的重中之重。
如師生同學間的感情交流和人格陶冶，因為一幫年輕人心神摩擦，刺激各人的指向，提高各人的理想等等。
書本的知識有價，但從心靈溝通中得到的知識卻是無價的。
最近這番聽課居然讓侯耀飛受益不淺。
這加強了讓他多多參加戶外活動的想法，先不說戶外活動強身健體，單說一個社交屬性就讓他心中一動。
侯耀飛是一個游戲迷，之前大學到畢業后就業期間真的知心朋友少的可憐，而且對女孩子老是聽從自己老媽的話，對她好就行。
老媽的敦敦教導害人不淺呦！！！！