科舉結束，然而戰爭還在繼續。
張郃已經暫緩了進攻，進攻三天，損失了將近一萬人。
可謂損失慘重。
然而，北平新城，緊緊損失了兩千人不到。
城內，很多人在研究試卷。
陳宮拿出了幽州本地學生的試卷說道：“這幽州的算術，精妙無比，我雖然略通算術，卻大部分看不懂。”
陳宮不是大部分看不懂，而是全部不懂。
古人的算術太過簡單了。
而這等于是高考數學，雖然水平是初中級別的，卻也不是他們這群古人能懂的。
周瑜也說道：“我請教了很多人，請了幽州本地的學子，一番講解，這算術果然精妙無比，我們應該學習啊。”
兩人談著，交換各自的看法。
他們認為，數學應該學，但是像章鳴這樣，成為主要學科，還拿出來做重要的科舉就沒必要了。
至于無理化學他們完全就不懂。
其實，章鳴還有一科很重要的地理。
只是地理學對軍事太重要，章鳴沒有公開教學，只有一些特殊的班級，一批特殊的人才深入學習而已。
兩人都覺得科舉的模式非常好，很能選拔人才。
而幽州的試卷，實在讓他們不懂，學這些出了算術有些用處，其他有用嗎？
兩個古人，討論起了科舉。
兩人都認為，這樣科舉出來的學生，成績好的，覺對很有潛力，值得好好培養。
兩人都計劃著開始挖章鳴的墻角。
他們已經派人接觸了許多的學子。
這些學子，不知道成績如何，只要成績不是很差都可以帶回去，成績好的重點培養，成績差的也有用處。
這一批學子很重要。
跟周瑜陳宮做同樣事情的人還有好多。
此時，客棧酒樓都聚集了大批的人。
一些學子也拿著試卷在研究。
學子們看到答案，有些扼腕嘆息，有些興奮的拜讀。
這全新的考試方式，許多人根本沒讀過策論，不會寫。
策論，此時三國時期，就沒出現這種文體，許多人能讀一下四書五經就不錯了。
策論，重在解決實際問題，書生紙上談兵已經不行了。
不管怎樣，這次科舉，都會影響深遠。
大部分學子，聚在一起，一起研究，早就忘記了，這里還是戰場。
城外，大軍還在，他們攻破城池的決心也還在。
時間又過了一天，北平新城里面的學子，還沉浸在科舉之中。
這次考試，對他們影響巨大，許多人懷疑人生。
很多人不滿。
因為他們讀的是四書五經，很刻苦，但是里面卻沒告訴他們策略怎么寫，實際問題怎么解決。
不過總有一部分天才會嶄露頭角。
此時，城外鞠義援兵到達，這兩天沒有攻擊，張郃一直在做準備。
張郃已經打造足夠的攻城器械，就等鞠義前來。
鞠義到達，新的大戰即將開始。
而在另外一個戰場，戲志才在做最后的準備。
“翼德，你率領一部兵馬，從左側開始進攻，記住，帶三千弓弩，全部前排使用，用完直接扔掉，投入戰斗。”
“云長，你率領一部兵馬，中間沖擊，不要顧忌傷亡，猛沖猛打。”
“徐榮徐晃，你二人，各率領一部，攻擊他們軍隊的結合部。”
“翼德，你若得手，就去攻擊他們的糧草。”