如果這不是燕京大學的圖書館，恐怕張楚只有去國家圖書館或者在歐美那邊看看有沒有資料。
人工語言的分類主要是國際輔助語言、工程語言跟藝術語言。
精靈語就是屬于第三類，沒有傳播使命感，不需要苦讀數學，若是被慧眼識英才的人發現就能順利集結一小撥人來學習！
在大衛-彼得森看來，創造語言的過程有些困難而漫長，首先就是發出奇怪的聲音，選擇合適的作為語言基礎。
其次就是把選定好的音素組合成為簡單的詞匯，再用詞匯組成句子來表達意思。
在這之后就需要完善語法，為造句跟說話制定一定的規律。
絕大部分的語言創作在這里就完了！
但如果想要為語言設定一個完整的文明體系，光是會說還不夠，必須還會寫。
那就是要增加修辭方式，達到最終創造文字的標準！
倉頡造字就是很簡單的模板，上古人類逐漸學會說話、能表達自己的意思之后，最終才用文字的方式記錄下來。
值得慶幸的是，張楚并不需要真正意義上的創造一門語言！
他需要的是將這門已經被創造出來的語言給完全掌握。
在圖書館里面學一門語言顯然是不大可能的，學語言就要大聲的說出來，不能當一個啞巴。
精靈語在被托爾金設計的時候就收到了芬蘭語的影響，一個單詞擁有復雜的詞綴，具有高度的精確性，有時候甚至能用一個字來表達很復雜的概念。
在發音上面也參考了芬蘭語的形式，單個字絕大部分情況下是以元音結尾。
張楚為了不影響其余人看書，他就將創造一門語言的作品借回去。
一邊朝停車場皺著，他一邊在努力的學習精靈語的五個母音，a、e、i、o、u
就像小時候學英語那樣，從最基本的發音開始，之后再努力往上面攀升。
路上悠閑散步的人很多，也有不少背著包快步朝著教室敢去的人，他們大多數人都認識張楚，不過卻沒任何人過來要簽名或者是要合影、偷拍的。
這些燕京大學的學子們對于校園名人的態度比較平常。
為了方便出行，張楚在昨天又以翰林文化傳媒的名義買了輛豪車賓利，在需要出席商業活動的時候，保鏢兼司機沈凱就會將賓利開出來撐場面，而平時張楚上學放學就是自己開他現在這輛。
張楚并非買不起更好的車，但在學校里面開跑車或許太裝了些，而且燕京這路況也飆不起來。
財不露白，開個普通的車就行了，沒必要招搖過市！
“要是能在系統里面兌換個精靈語的高級精通或者專家級就更好了，可惜為什么沒這個兌換的地方呢。”
張楚有些郁悶，從零開始學一門新語言，并且要在幾個月內融會貫通，他的壓力比泰山還大！