李寒輕咳一聲，說道：“這個...是我剛剛聽你念‘鵝，鵝，鵝’，順口接出來的。后面暫時沒有了。”
何嬋聽后，心中想，“我剛剛念了‘鵝，鵝，鵝’嗎？好像是的。我正在打字說有好多鵝呢。我念了三個‘鵝’，他順口就接出了一句如此形象生動的詩？這...這...也太強了吧？難道...他在詩詞方面也有著很高的天賦？”
何嬋先是在心里如此一番感慨，而后又覺得十分遺憾和可惜。
后面怎么就沒有了呢？
嗯？
既然李寒順口就能夠接出“曲項向天歌”這一句，那再接兩句，應該也不難吧？
“李寒大大，你可以再接兩句嗎？”
“這個，讓我想想……”
李寒故作沉思的樣子，過了一會兒才說道：“有了。”
“有了？”何嬋一臉的欣喜，果然，果然如此。
“李寒大大，快說來聽聽。”
李寒點頭，說道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”何嬋重復了一遍。
而后，整個人變得更是驚喜，后面這兩句，同樣十分的生動傳神，都不在“曲項向天歌”之下。
而且，十分容易理解。
鵝毛是白色的，而堰塘的水是綠色的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼。
一個“浮”字，則非常形象的描繪出了，鵝漂浮在水面上的悠然自得，愜意恬適。
鵝的腳掌是紅色的，一個“紅”字，一個“清”字，交相映襯，同樣鮮明。
一個“撥”字，又非常形象的描繪出了，鵝用腳掌劃水時的情景，掀起清清水波。
與前面浮在水面上的悠然自得相比，可謂是一靜一動，動靜相生，使得整個畫面更是生動和豐富。
區區十五個字，竟然將眼前堰塘里，一群正在嬉戲的鵝，描繪得如此的形神活現。
何嬋越想越是欣喜，她現在確認了一件事情，那就是李寒在詩詞方面的天賦，也同樣非常高。
不然，絕不可能在如此之短的時間之內，用如此簡單的文字，將眼前群鵝嬉戲的畫面，描繪得如此傳神。
嗯，對了，還不能說這是一首詩。
因為，這明顯是古體詩，而古體詩至少也需要四句，還差一句呢。
“李寒大大，還差一句，還差一句就是一首詩了。而且，還是一首非常好的詩。”
李寒笑道：“不差了啊，已經有四句了。”
“有四句了？”何嬋疑惑，“只有三句啊。”
“第一句不是你自己念出來的嗎？”
“我自己念出來了？是什么？啊？你說是‘鵝，鵝，鵝’這三個字嗎？”
“嗯，這三個字很好啊！反復詠唱，先聲奪人。”
“啊？真的嗎？咦？好像還真是。”
何嬋忍不住連起來念了一遍：
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
這一念，發現“鵝，鵝，鵝”三個字，雖然在字數上不對稱，但卻是沒有任何的違和感。
而且，正如李寒所說，這三個字還給人一種先聲奪人的氣勢。
這豈不是說，自己無意之中念了三個“鵝”字，成為了這首生動傳神的小詩的開頭一句？
那么，等到這首詩流傳開之后，自己無意之中念三個“鵝”字一事，豈不是能夠形成一段佳話？
想到這里，何嬋顯得十分的驚喜，還有些激動。
至于這首詩會不會流傳開？
在何嬋看來，是絕對會流傳開的。
而且，會流傳得很快。
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