他家的大門敞開著，不是為了歡迎約納斯，而是約恩斯和小漢娜兩個人一人一雙旱冰鞋在街道上溜冰。
看到他們的歡聲笑語，約納斯是有一點羨慕的。他小時候雖然一直過著富足的生活，但是生活的一切都被安排的紋絲不亂。
許多小孩子玩的游戲他都不能玩，十六歲的時候，想買一輛摩托車，更是被堅硬地壓制住。
相比他，約恩斯和小漢娜都多了許多自由。
約納斯下車，把車鎖住，鑰匙裝進了他背的小背包里面。
雅各布的眼睛從報紙轉移到他身上，問道：“今天的感覺怎么樣？”
雅各布也是畢業于蘇黎世大學，暑假的時候，約納斯問過他進入大學的注意事項，他卻讓約納斯自己先見識一番。
他的思想跟奶奶完全不同，奶奶希望把一切都給他安排的好好的，但是雅各布希望他自己先學會自己獨立思考。
“還不錯，不過一時之間接受了太多的東西，反而不知道該如何著手。”
約納斯拉過了一把小漢娜的玩具木椅，自己騎在了上面。“叔叔，現在我不住校，每天除了學習，還要參加比賽，在學校的時間不會太多。那么，你認為我該如何拓展自己的社交圈子呢？”
雅各布想了想說道：“進入大學第一年的學習任務是最繁重的，每天要保證七個小時的學習時間，才能跟上教授們安排的課程進度。
你現在比其他人已經有了優勢，基礎課和專業課的學習進度比別人快了許多。一般情況下，第一學年，我是不贊同拓展社交圈的，因為這是奠基的時間，學習壓力大。
你這種情況，我有一個建議，那就是加入不同的學習小組，然后在學習小組中占據主導地位。”
你想成為人上人，就必須要比別人更努力，這是任何人都不能打破的定律。
起點比別人高，不代表一直領先別人，想要保持這種優勢，也就必須維持自己的優勢。
這些道理約納斯都懂，但是如何著手，卻有一些茫然。
前世的時候，他了解的金融學是似乎更偏向于經濟而不是正統的金融學，它的核心學科是宏觀經濟學，貨幣銀行學和國際金融。
但是在瑞士，這些不是真正要學的內容。
宏觀經濟學，貨幣銀行學和國際金融這些在瑞士的課程里面也被劃進了經濟學，卻不是金融學，更不是銀行金融學。
這些都不過是理論的基礎學術，貨幣銀行學屬于貨幣經濟學而國際金融屬于國際經濟學。
在國內學習的主要內容，在這里只是基礎共識，不是主要課程，自學就有學分。
他要學習的主要有兩個內容，一個是銀行公司金融學，主要內容是公司融資，包括股權、債權結構、收購合并等細則。
第二是資產定價，這是對證券市場里不同金融工具和其衍生物價格的研究。學習中也都是偏重資產的評估和證券市場的有效性等問題。
比較而言，一個教你的是嘴炮能力，一個教你是實際動手能力。
這不是偏頗，實際上這一點正是高等教育落后世界的核心內容。