看著那黑板上不斷增加的公式，先前還能聽懂的學生們，瞬間懵逼了。
比如坐在陸舟旁邊那位小學妹，一臉“我是誰？”“我在哪？”“我在聽寫啥？”的表情。就好像明明只是錯過了一秒鐘，卻感覺錯過的是整個世界……
陸舟倒是能跟上任教授的思路。
簡單的來講，那位張先生巧妙地選取了一個mbda函數，成功證明了對k>=3.5*10^6，結論S2?(log3x)S1>0成立。
這樣一來，列出將前3.5*10^6個素數作為可接受的集合列出來，便可以進一步證明，存在無窮多個差小于7000萬的素數對。
“根據張先生留下的證明方法，截至到現在，張先生的k>=3.5*10^6，已經被縮小到k>=50。也就是說，7000萬這個數字被縮小到了246。剩下的工作，就需要后來者去完成了，”
說到這里，任教授笑了笑，將粉筆頭丟在了講桌上，“也許，完成這一歷史性工作的偉大者，會出現在在座的各位中間。”
“我很期待那天！”
啪啪啪！
掌聲雷動。
臺下聽眾熱烈鼓掌。
不管聽沒聽懂，這時候跟著鼓掌就對了！
當然了，還是有不少人聽懂了的，臉上浮現了深思的表情。
比如說陸舟。
孿生素數猜想只是個引子，這種半科普性質的講座不是學術報告會，重點還是在于激發學生們對于數學的熱情。
任教授從孿生素數猜想講到了哥德巴赫猜想，又從哥德巴赫猜想談到了當今國內玩數論發展近況，以及一些比較前沿的研究成果。
不得不說，這位老教授肚子里確實有些墨水。
能把一些晦澀的東西，講的即便是初學者也能聽的津津有味。
然而講座后半段的內容，比起前半段的內容，營養卻是少了太多，以至于陸舟根本都沒怎么仔細聽了。此時此刻，他的心思還停留在那個孿生素數猜想的證明上面。
回想著上次在圖書館中的發現，盯著黑板上算式的陸舟眉頭緊鎖，冥冥之中感覺發現了些什么，但總是在快要抓住的一瞬間，讓它從指縫中溜走……
講座很快結束了。
學生會的人拿著名單去了第一排，開始統計簽到。
陸舟簽完到，迫不及待地就想要趕去圖書館，卻是被剛才坐他旁邊的那個大一小學妹給攔住了。
“學長，學長，等一下，那個，可以加下你的扣扣嗎？”
不想浪費時間，陸舟隨手將一串扣扣號寫在了她遞來的草稿紙上，然后根本不給她繼續說話的機會，在那個學妹目瞪口呆的視線中，迅速走掉了。
然而剛一出門，他又被一個人給攔住了。
這個人不是別人，正是剛才開講座的任教授。
從那位老先生臉上的笑容來看，他應該在階梯教室的門口等了他一會兒。
“呵呵，小伙子，咱們又見面了。”
陸舟：？？？
我們見過？
好像確實在哪里見過……
沒等陸舟反應過來，這位任老先生又繼續開口了。
“小伙子，有沒有興趣往火箭上發展？”
剛還在思考著孿生素數的問題的陸舟，便被這突如其來的問題給嚇了一跳。
尼瑪，這是讓自己去當宇航員？
這哪能行啊！
陸舟尷尬一笑：“呃，教授，我還不想上天。”