本來星期日下午就要到學校的，不過校長網開一面，準許他們可以星期一早上再到學校，只要不晚了第一節課就行。
眾人一早起來，又蹭梁毛毛的車到學校。
一到學校，張校長就告訴夏五行：“五行，前天有個電話打聽你的，問你是不是咱們學校的老師，有沒有在正常教課。你知道是怎么回事不知道？”
夏五行一愣：“不知道啊，打聽我干嘛？對方有沒有說是什么人？”
張校長搖了搖頭，說道：“我問了，那邊也沒說是誰。我怕是教育局督查組或者暗訪組啊，五行，你沒出去辦班吧？”
“辦班？”夏五行一下還沒明白。
“輔導班。”張校長問道：“或者去別人開的輔導班里教課。”
夏五行明白了，搖頭說道：“沒有。”
“那就不怕他們了。”張校長點點頭，說道：“這幾年這方面查的很嚴。去年縣城還有個教師，去私人輔導機構教學，讓暗訪組查出來，開除了。還全縣開會，要杜絕這種現象，今年只會更嚴。”
夏五行笑而不語，心道就你縣這一個月兩千塊錢的工資，這種現象能杜絕就怪了。你當他在學校累死累活的，自己愿意周末還不休息去做兼職嗎？誰不想周末好好休息休息！還不是這一個月兩千的工資太少？
高薪養廉啊！
罷了，張校長又道：“對了，馬上就要開始常規檢查，該補的材料開始補了啊。還有，中午開個會，上面均衡驗收，咱們得補三年的材料。還有扶貧的材料，也得整。”
郭芳聽了，在旁邊一拍額頭：“天吶，我只想安安靜靜備個課，專專心心教個學，怎么就這么難呢？！”
夏五行雖然是新考上的特崗教師，但卻不是剛接觸講臺了。對于郭芳的感嘆，心里明白。
實際上一個教師真正用于備課、教學、教育學生的時間，連四分之一都不到。其他的時間，都浪費在整理各種與教學本職工作無關的材料，和應付各種上級檢查上面了。
不止教師，其他各個機關事業單位等體制內的工作，大都是這樣——踏踏實實走過場，認認真真搞形式，真正該做的本職工作，反而都是捎帶。其實體制內不缺有一番熱血，想要發光發熱，造福人民和社會的人，但是這些人，光是應付各種形式主義的任務，都已經耗盡了心神和精力，最終都消磨在了日日夜夜的“虛”工作里，變得心灰意冷，麻木度日。
夏五行之前實習的學校，有一段時間要迎接一個省級的檢查，為了準備各種材料，全校教師會議上校長連“上課改作業不重要，暫時停一停，重要的是必須通過檢查，一切教職工的一切精力，都要放在整理材料上。課可以停，資料不能不整，學可以不教，檢查不能不通過”這樣的話，都能說的出來，而且還就是這么執行的，可見一斑。
實際上那些東西平常哪里有？就是想有，也沒有條件。所謂的整理材料，就是根據檢查的內容項目而現編現造。什么一個月多少次少年宮活動啦，材料上看，哦，活動很豐富，看來素質教育搞得很不錯。實際上呢，學生們連個體育課都沒有。不是學校不想安排時間搞少年宮活動，可教育局一切獎懲和資源的傾斜，看的不是你學生的素質，而是考卷上反映出來的名次和分數啊！
夏五行回到自己屋里，將背包一下扔到床上。
鼠妖一出溜兒從里面鉆出來，小小尖尖的腦袋四下看看，頓時就滿眼憐憫的看著夏五行：“小修士，你工作的時候就住在這種地方啊……好像有點可憐！”
“閉嘴……”夏五行瞪了它一眼，交代道：“就在屋子里別亂跑，等著我下班，就帶你去修煉的好地方。”