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聽著楊影的河東獅吼，顧志遠只能下車。
楊影挪到駕駛座，嘭地一聲關上車門，發動寶來車，一溜煙駛出了小區。
顧志遠眼看著車子遠去，心里七上八下，悻悻然從車庫里推出一輛小電驢，騎著去上班。
進了學校辦公室，王箏正在和程英說話。
見到顧志遠，王箏好奇地說，“顧哥，你怎么也是愁眉苦臉的？”
顧志遠一看程英愁眉不展，便問道，“大嫂，你怎么了？”
“大嫂不想做幼師了”，王箏惋惜地說。
顧志遠更驚訝，“大嫂，開學才半個多月怎么就打退堂鼓了？”
程英看著顧志遠，表情有些微妙，想了片刻，將自己十幾天來的工作經歷娓娓道來。
開學分班的時候，方瑜特意將程英和自己一個班，中（1）班，方瑜是主班老師，程英是配班老師。
按照分工，主班老師側重授課，配班老師側重生活，程英從早上到幼兒園開始，直到下午小朋友離校，她不停重復著打飯、搞衛生、打水，安排小朋友喝水、如廁、吃飯、午睡等，雖然繁瑣，但她還做得來。
她遇到的困難是管學生。
王箏插話道，“大嫂，管小孩子很難嗎？”
程英難為情地說，“對我來說，蠻難的”。
原來程英心目中的幼師，是跟小朋友打成一片，其樂融融的那種，可現實比她的想象殘酷多了。
方瑜上課的時候，程英就在教室里旁聽，暗自琢磨。
等網校的事一忙起來，方瑜便把中（1）班交給程英。
開始的時候，程英是躊躇滿志，連晚加班備課，做教案。
顧志遠笑道，“原來大嫂是加班備課啊，我幾次路過樓下看上面燈亮著，還以為你和志廣哥加班造娃呢……”
程英笑不出來，“志遠，我都愁死了，你還拿我尋開心，幼師我是沒信心干了，不如去廚房幫廚算了”。
顧志遠收住笑，讓程英繼續說。
程英接了班，僅僅安安靜靜上了七八分鐘的課，教室里的小伙伴們就鬧騰開了，只要有一個起頭的，其他的小朋友也跟著互動起來，她提高講課的音量，毫無震懾力。
發展到后來，幾個男孩子在教室后面上躥下跳，壓根不把程英放在眼里，其中一個淘氣鬼還把后門打開，不是程英眼尖及時喝止，淘氣鬼就溜出教室了。
程英只得中止講課，把“流竄”的孩子拉回座位，剩下來的時間都用來維持紀律，心里好不容易積攢起來的信心慢慢塌陷了。
聽著程英的描述，王箏慶幸不已，幸虧我不想做老師，否則腦袋都要炸了。
顧志遠幫程英分析，跟方瑜相比，倆人的差別在哪里？