說這話的學生，此刻手里還按著計時器，剛過十幾秒而已。
不遠處的齊御，提著長槍和空手的李老師打的有來有往。
“我總感覺，李老師和齊御打的時候，壓制的實力太多了，哪像是我們打的時候，上來就是三拳兩腳結束戰斗。”
“你可就吹吧，什么時候你能抗過李老師的三拳兩腳？”
“我那是比喻，比喻你知道嗎？”
“說起來，好像有道理啊，你看齊御出槍的時候，李老師都是擋住防御著，以李老師的實力，明明可以直接抓住齊御的槍頭，然后一腳給他踹飛啊？”
“你們知道個啥，齊御有實力，李老師想要多培養培養他，自然更用心一些啊。老師都喜歡學習好的學生，你們要想有著待遇，把實力提升上來自然是有的。”
學生們觀戰的時候相互討論，也不擔心被李老師聽見。
因為他們也沒說什么錯話。
而事實上，李老師也不會介意這些學生們說些什么。
說他不公平？
正如那些學生說的那樣，他確實可以一把抓住齊御的槍頭，然后奪槍踹人。
然而那才是真正的不公平。
因為他想要做到那種程度，就必須要使用出超凡境界的實力，那是對齊御的不公平。
他和齊御對戰的時候，使用的實力，就是和其它學生對戰時，使用的同水平實力。
所以，他沒法那么輕易的戰勝齊御。
“好小子，越來越厲害了。”
李老師再一次閃身躲過齊御的攻擊，出腿踢開了齊御的長槍，剛想要欺身上前，卻注意到齊御仿佛未仆先知一樣，橫槍擋在了身前。
同時后退。
如果李老師繼續上前攻擊，只會被齊御用長槍擋住，然后趁機退開一槍扎過來。
已經達到了生巧境界的《暴雨梨花槍》，真的一下扎過來，李老師雖然不會受傷，但說不定衣服會被扎破。
那和受傷也沒什么區別了。
“這種戰斗意識，真是強啊。”
如果只是槍法的掌握程度高，李老師也不會太重視齊御，因為學得會是一回事，能不能用出來，又是另外一回事了。
他能夠感覺到，齊御的戰斗意識非常強，總能夠在最合適的時機，做出最合適的選擇。
“頂級天才就是不一樣啊。”
就在李老師感嘆的時候，齊御也在心里感嘆了起來。
他的目標其實不高，就是扎李老師一槍。
不多，扎一槍就夠了。
可他就是扎不中。
不同常人的視角，以及兩位數強度的靈魂意識，讓他能夠在戰斗的過程中，達到一種‘旁觀者清’的境界。
所以他能在最合適的時機，做出最合適的選擇。
然而在絕對的實力面前，沒什么用。
而且這樣高強度的戰斗，讓他的靈力消耗也非常大，很快，他就到了明明反應了過來，身體卻跟不上反應的程度。
那是因為缺乏了靈力對身體素質的增幅。
于是，被李老師奪槍，然后一腳踹飛。
“3分7秒。”
計時的同學大聲的喊了出來，仿佛是在告訴齊御，同時也快步走到了剛剛爬起來的齊御身邊，說道：“比昨天堅持的時間長了不少啊。”
齊御接受了對方的善意，笑了笑說道：“那就還好，有進步。”
計時的同學又跟齊御套了幾句近乎，然后問道：“對了，你們什么時候再出去刷分啊？”
齊御說道：“約好了后天。”
計時的同學又問道：“那你們還缺人嗎？如果缺的話，我其實還可以的。”
齊御搖頭道：“暫時不缺，如果小隊加人的話，一定跟你說。”
計時的同學有些失望，但還是笑著點頭，正要說些什么，就聽到有人在喊：“張衛國他們回來了，重傷，直接去了二層樓。”