只要能編出一套廣為接受的教材，學生需要學習，老師需要講授，潛移默化之間，就把話語權拿了回來。
至于儒家的經典，看著好就用，不好就扔在一邊，圣人的微言大義就變成了課外讀物，重要性下來了，儒家一統天下的局面也就打破了。
而且編撰教材，還能引入其他諸子百家的內容，增加動手能力，改變文人手無縛雞之力的窘境……葉華越想越高興，斗志一下子到了頂點。
他沒有想到，改變儒家一統江山，居然這么簡單！
等到葉華把想法說了，郭威可沒有他那么樂觀。
向葉華說的那樣，編撰通俗全面的教材，不但需要多種學問，還要能深入淺出，讓小孩子也能聽明白，看得懂。
許多鴻儒能寫出深刻的文章，但不通俗。而能寫出通俗文章的，又不夠深刻……總而言之吧，想完成編撰教材的大事業，沒有幾百人是不行的。
養這些人，需要話多少錢？
幾乎等于增加了一個國史館的規模，朝廷可不寬裕。
而教材編撰出來，又能怎么樣？
有沒有人買，上哪去弄那么多學生，還有教材能不能真的適合學生使用……問題一籮筐，花費又那么驚人。
如果沒有穩妥的辦法，郭威寧愿意去拜祭孔子，反正這套東西都用來一千多年，大周拿來繼續用，或許也不會太糟糕！
葉華可不想讓郭老大打退堂鼓，他立刻道：“陛下，編教材的事情，我愿意牽頭，再請馮太師和魏相公幫忙，半年之內，一定能拿出成品。至于教學嗎？就從臣家里著手吧！”
葉華道：“臣手下有800驃騎衛，還有6000戶食邑，另外鋼鐵和水泥的作坊，都有不少工匠，他們的家里也有小孩子。就用這些人驗證教材的效果，出了紕漏就進行修改，有了效果，再逐步頒行天下。”
郭威沉吟道：“教化大事，馬虎不得，葉卿，你當真有把握？”
葉華不愿意立軍令狀，但是一想到如果任由儒家成為顯學，徹底掌握輿論，一切的讀書人都成了孔孟門徒，甚至發展出理學那個怪胎……葉華就萬萬不能接受！
“陛下，這事情臣應下了！”
郭威沉吟道：“既然如此，朕就讓王相公代勞，去曲阜拜祭孔夫子，至于以后要怎么辦，再從長計議。”
身為九五至尊，誰不想一言九鼎，說一不二，尊奉孔子，拜在孔子腳下，就等于向文臣低頭了。以后那些讀書人就會拿著孔夫子的話，來教訓皇帝，指手畫腳，所謂蹬鼻子上臉，就是說他們！
郭威對于祭孔的興趣全然沒有了，他就想返回開封，還有太多的事情等著他呢！
就在郭威準備離開的前夜，突然接到了一份札子，是登州知府送來的，內容也尋常，只是訴說登州治理水災的情況，只是在最后一頁，附了一張血書！
這個血書是一名小吏所寫，在后面有幾十個人的畫押，全都是血色的。
他們彈劾曲阜主簿孔仁玉，說他搶占民田，豢養打手，殺了數十名百姓，還弄得曲阜上千人淪為流民，罪孽深重，天地不容，懇請圣人體恤曲阜的百姓，還給大家一個公道。
曲阜的小吏，借助登州知府的札子給皇帝送血書，狀告孔圣人的后代，這個案子貌似不小啊？
郭威立刻召集幾個人過來。
讓大家都看完之后，詢問意見。
葉華幾乎沒有猶豫，孔家后人什么德行他最清楚，這只能算是小兒科。只是王溥斷然道：“陛下，孔仁玉年幼蒙難，人品敦厚，為官清廉，地方多有贊譽，說他罪行累累，老臣以為恐怕是……有人誣陷！”
王溥不信圣人后裔能干出這么傷天害理的事情！
八成是有人不想讓陛下去拜祭孔夫子，才弄出了這么一手，別讓老夫查出來，只要查出來就沒完！
葉華和王溥對上了，該聽誰的？
郭威想了想，干脆讓他們兩個當欽差，去曲阜查案子，務必把真相找出來……