當看到上面“秦鴻宇”三個字后，他身體一頓。
張老師注意到這些后，正要調侃他兩句，旁邊卻傳來異口同聲的倒吸涼氣聲。
“看來，咱班真出了匹黑馬！”倒吸完涼氣后，語文老師也將一張試卷攤到了李東升的辦公桌上。
“豈止是黑馬，簡直是黑龍！”物理化學生物老師也苦笑著將理綜的試卷攤到了辦公桌上。
“語文130？”
“理綜281？”
“全是秦鴻宇的試卷？”
不僅李東升懵了。
就連之前美得冒泡的張老師也懵了。
足足好一會兒后，李東升才從座位上站了起來。
來回踱步了好一會兒后，他才摘下眼鏡，急聲道：“大家都先別說話，讓我先緩緩。”
張老師等人也點頭表示同意，不僅李東升，他們也需要緩緩，好好消化一下這么多的信息量。
在他們的印象中，秦鴻宇既不是成績特別突出、能讓所有老師喜愛的學生，也不是那種調皮搗蛋、讓所有老師都頭疼的學生。如果一定要找一個詞來形容，那就是普通，丟到人群中都很難被認出來，或者干脆在班上、在他們這些老師眼中，幾乎沒有任何存在感的那種。
可是，就是這么一家伙，這一次居然交出了一份，驚爆了他們所有人眼睛的答卷——
數學150，滿分，填補了南沙市高三有史以來的空白歷史記錄！
語文130，在語文這種主觀題眾多，外加作文必定無法滿分的大環境中，也可以視作滿分！
理綜281，那更不用說，完全就是歷屆高考狀元這個級別才能考出來的分數，同樣可以視作滿分！
“這孩子，逆天了啊！”緩了好一會兒后，李東升才憋出這么一句。
張老師等人連連點頭表示同意。
除去逆天，他們實在想不出什么更好的詞，來形容秦鴻宇這次的成績了。
點頭之后，張老師認真道：“上次考試時，他的進步就很明顯。根據我猜測，他應該是一直都在認真復習，但是一直藏拙，沒有將真實實力暴露出來。”
“我也懷疑他在故意藏拙。”語文老師表示同意，“上次語文考試中，他的進步也很明顯。”
“這孩子背地里，肯定吃了很多苦，下了很多狠功夫。枉我上次還誤會他，誤以為他蹺課自暴自棄了。”李東升聽完后，再次感慨了聲，后將目光轉向其他幾位科任老師，“幾位老師，誰知道他英語成績的？”
張老師等人下意識搖頭。
“我給王老師打個電話問問。”李東升立馬掏出手機，撥出了個號碼。
光是語文、數學和理綜，秦鴻宇就考了150＋130＋281＝561分，已經超過重本線了！
他現在迫不及待想要知道，秦鴻宇的英語成績。