基本上。
魔法師依靠冥想來驅使魔力，再用魔力組成符文，符文組成魔法陣，魔法就是魔力在魔法陣約束下的表現形式。
魔法學徒只知道冥想，或者利用魔力組成最簡單的符文，完成最簡單的魔法陣——基礎魔法，水箭術、飛巖術、火球術、風刃術、閃光術等，甚至于他們根本不知道自己釋放的魔法是一個魔法陣。
魔法師則已經可以很好的掌握符文，在自己體內利用符文組成魔法陣，從而釋放更高級別的魔法——普通魔法，水箭亂射、巖石刺、輕身術、大火球等，這是一種對魔法的固化理解。
而大魔法師，已經破開對魔法陣的認知偏障，深刻理解魔法陣與魔法符文的關系，并延伸到魔法與魔力之間的本質。
他們明白這一層關系后，就能利用符文的改變，驅使魔法陣產生更復雜層次的變化，進化釋放更強大的魔法——高級魔法。
“阿刻，你覺得我這樣理解對不對。”李斯特總結一下阿刻所說的內容，反饋道，“基礎魔法就是魔法陣的雛形，普通魔法就是魔法陣的靜態形式，而高級魔法則是魔法陣的動態形式？”
魔法陣雛形——魔法學徒。
靜態魔法陣——魔法師。
動態魔法陣——大魔法師。
這就是李斯特所理解的魔法，言簡意賅。
阿刻思索片刻，點點頭：“哥哥，你總結的很形象，基本上就是這個樣子，不過對于動態魔法陣的理解，應該再加上一條。阿刻是水系魔法師，所以釋放的水系高級魔法，魔法陣的形式，就像是水流一樣波動。”
“水系高級魔法的動態形式是水流，是不是意味著，火系高級魔法的動態形式就是火焰燃燒？”
“很有可能呢。”
理解之后。
李斯特大致已經明白魔法師的修行原理，他摸著阿刻的頭發說道：“水系魔法的高級魔法施法方案，很難尋找，可能短時間里你沒有更多水系高級魔法學習。不過，你可以開始研究魔法陣在實際中的應用。”
“哥哥是說制作魔力裝備，和提取魔藥嗎？”
“是的。”
“嗯嗯，阿刻要努力學習，幫助哥哥制作魔力裝備和魔藥！”阿刻晃了晃自己的手腕，那里有一件李斯特送的魔力手環，可以增幅施法幅度。
有了阿刻的經驗之談。
李斯特回去之后，立刻著手書寫一本魔法書籍，他將書籍命名為《三態魔法陣與現實交互理論》。
書名很高大上，內容卻十分簡單，就是簡單敘述總結自阿刻的魔法師三種階段的魔法形態，并將魔法的魔法陣，與魔力裝備的魔法陣，進行比較，引申出一些關于魔法陣應用的探討。
沒有太多詳細理論，只是幾筆泛泛之談。
他計劃這本書寫完，一共三萬字。
這本書并不準備對外出版發行，只打算送給克麗絲·真理閱讀，等以后再有魔法師面臨晉級問題，同樣可以參考這本書。
“等我寫好了，讓阿刻校對一下錯別字……想不到我堂堂一名騎士，竟然寫出一本魔法書籍。”
“我不去學魔法，實乃魔法界的一大損失。”