許遠到學校之后，很快就找到了老師辦公室。
盡管他做了一些化妝，還戴著墨鏡，但依舊被老師一眼認了出來。
“許遠？”
“是我，我是糯寶的家長。”
“天吶，活的許遠，那個，以后樂樂的卷子簽字能不能你來簽？”顯然，老師的野心不小，準備長期批量生產許遠的簽名。
糯寶，全名，檸樂樂。
一番談話下來，許遠這才有空開口：“老師，我能不能先和糯寶聊一聊。”
“當然可以。”
隨后，許遠拉著糯寶的手去了操場，坐在真草足球場上。
糯寶低著頭，一言不發。
他臉上，有一團淤青。
據說對方也沒吃到好果子，眼睛被他打成了熊貓眼。
算是慘勝。
“你為什么要和同學打架呢？”許遠看著遠方，和糯寶聊了起來。
小孩子，幾乎都是赤子之心，他們的行為往往都十分簡單，不會無緣無故的和別人起爭執，一定是有原因的。
父母長輩，最錯誤的教育方式，就是在知道孩子犯錯之后，不分青紅皂白的打罵孩子，這并不利于孩子的成長。
相反，可能會扭曲他們的認知。
比如，他會知道，說真話會被打，說假話可以逃避懲罰，日后漸漸的養成說謊的習慣。
再比如，他的出發點是對的，但方法可能不對，而父母粗暴的行徑，會讓他覺得自己的出發點都是錯誤的，日后再難堅持自己的意見，變成了一個沒有擔當的人。
這些都是教育中比較基本的，應該注意的點。
小孩子，需要尊重。
這種尊重，不是讓他予取予求，而是用公平的態度去對待他。
用同一種社會規則去對待他們，而不是讓他們生長在父母的**之下。
高壓和寵溺一樣，都是**。
“他說我沒有爸爸，是野孩子。”糯寶開口，小嘴巴氣鼓鼓的。
說完這句話的那一刻，他哭了，隨后止不住的嚎啕大哭。
許遠摸著他的腦袋，等他的情緒穩定之后才說：“那你有沒有告訴這個同學，不能這么說？你不是野孩子，你是好孩子？”
“沒有，我好生氣，就打了他一拳。”糯寶道，“但他比我大好多，把我壓住了。不過他沒有我厲害，他是紙老虎，最后被我打哭了。我沒哭，我是剛剛才哭的。”
糯寶條理相當清晰。
別說三年級的小孩子了，就算是一年級的小孩子，在他們自己的認知中，自己也是什么都懂的。
“你覺得自己做的對嗎？”許遠問他。
“打人是不對的。”糯寶低下頭，“但是我不知道該怎么辦。”
撲哧。
許遠無情的笑了出來。
真是繃不住了。
“遠爹告訴你哦，下次再有人這么說，你要告訴他們不能這么說，這么說是不對的。如果他們不聽，你就去找老師，如果他們還是不聽，要偷偷說……”許遠看向糯寶，“這個時候，你才能動手，知道嗎？”
“這種情況下，遠爹是支持你的。”
“真的嗎？”糯寶沒有被許遠呵斥，情緒現在好多了。
“真的，不過記住哦，要想跟他說，然后再跟老師說，然后才能動手。”
糯寶有錯嗎？
有錯，不該動手。
但假如一系列措施之后，對方依舊這樣的話，那么動手也并無不可。
具體事件具體分析，這是規則做不到的，這也是人的高級之所在。
“但是這一次，你直接動手打了別人，所以你也是不對的哦。你到時候，要向那個小朋友道歉。”許遠道。
“可，可他也說了我。”糯寶有些委屈。
“那你道歉之后，也要讓他道歉。”許遠道。
“他要是不道歉呢？”
“那就讓他再嘗嘗你拳頭的厲害。”
“什么？”
“不是，我是說，那我們就叫他們的家長來教育他。”