在這里，我還想要特別表揚一位同學。他就是我們班的李易同學。這位同學上一次進步就很大，從三十多名，進步到了二十一名。而這一次，又進步了兩個名次，進入了前二十名，達到了十九名。
這說明這一段時間，李易同學是加倍努力了。當然，李易同學也不要驕傲，不要因為自己成績一直進步，就放松了對自己的要求。學習如逆水行舟，不進則退。希望李易同學一定要加倍努力，讓自己的成績百尺竿頭，更進一步。
陳文興終于表揚李易了，當著全班同學的面，認真地表揚了李易一回。
其他同學聽了陳文興的話，對李易的成績又有些嫉妒了。
“李易這小子怎么回事，這成績是噌噌地往上長呢！”
“可不是，上一次從三十多名，進步到二十一名。這一次又進步兩個名次，進入到了十九名。真不知道，人家是怎么學習的。”
“沒有辦法，也許是人家李易找到什么學習的竅門吧！我們沒有找到，所以說，我們的成績上不去。”
“沒錯，人家一定是掌握了某種學習技巧了，要不然，成績不會提高這么多。我們都太笨，只能羨慕人家。”
一些成績中等的男同學，現在是非常羨慕李易，感覺他是找到了什么學習的竅門了。
“哼，也就又進步了兩個名次嗎！算得什么，我就不信他下一次還會進步。”說話是劉曉云，她對于李易這兩次的表現，也感覺有些吃驚，可她就是一個非常自傲的女孩。看到別的同學進步比較大，她也會嫉妒。
雖然她一直是第一名，可她的成績并沒有多大進步，一直就是在五六百分的程度，不管她再怎么努力，也就是突破不了六百分。
劉曉云看李易的成績一次比一次好，她就說了一點風涼話，感覺李易不可能一直進步的，肯定會退回到原來的位置。
再說，李易現在坐在自己的座位上，他對于陳文興的表揚，已經是充耳不聞了。因為他根本不想要這樣的表揚，他要自己這一次的真實成績。
對于同學們的議論聲，李易更是沒有心思去聽，他只是在想著這一次的考試成績，這明擺著是有問題的。自己不可能考這么差的，自己應該考四五百分才對。
剛才陳文興只是念了一下總成績，并沒有念單課成績，這也是陳文興一直的習慣。不過一般情況下，他都會把包含有單科成績的成績單發到群里面，家長可以看到單課成績。只是這一次，陳文興連群里的成績也是只顯示總分和排名，并沒有單科成績。
“媽的，難道是陳文興故意把自己的卷子改錯了，少給自己分了。”李易就想，會不會是陳文興把自己語文成績弄的很少。要是只有三二十分的話，那自己的總成績當然就會少很多了。
想到這里，李易馬上就又舉手了。
陳文興一看李易舉手了，就笑著說：“李易，你有什么問題嗎？”