第二百三十二章學習好不好并不重要
所以說，一個孩子能不能學習好，是有多方面原因造成的。但是基因上面的原因，肯定是最主要的原因。只不過，人類現在還無法從基因上找到一個人在脾氣性格和學習能力方面的對應的基因。
雖然說能有一個學習好的孩子，當然是我們所有父母的心愿了。家里有一個學習好的孩子。每一次考試后，也可以用孩子的考試成績來炫耀一下。讓那些家里孩子學習不好的家長羨慕一下。
但實際上一個孩子成績好，基本上只是能給家長帶來一些面子上的榮耀罷了。
老天爺做事情，應該說還算是比較公平的。只不過，他老人家的這點公平，我們這些凡夫俗子們，也是不容易看出來的。
之前，我們就說過了，越是學習好的孩子，他們并沒有讓人感覺特別的聰明。我也到我孩子上學的清北班看過，這些孩子們。雖然都是一個城市最牛逼的孩子。都是能夠決定一個城市每年高考成績的孩子。也可以說是一個城市的寶貝。
可這些孩子，絕對不是普通人想的那樣，一個個看上去就是非常的機智聰明。他們不但看上不去不是機智聰明。相反還都有些傻傻的感覺。或許應該叫大智若愚吧！
我們之前都討論過了，學習其實是不適合那種看上去機智聰明的孩子。因為這種孩子一般都是那些坐不住的孩子。往往表現在比較喜歡說話，比較喜歡交際。他們只會對說話聊天吹牛皮比較喜歡。他們這些孩子，就是給人的感覺是很機智聰明的。說起話來也是一套一套的。絕對不是我們想象的那樣，應該是傻傻的感覺。
可為什么這些看上去非常機智的孩子，他們反而是學習不好。而一些看上去傻傻的孩子，他們反而是能夠學習好呢！
這里面就有一個被我們一直錯誤認識的東西。就是把學習好與聰明掛上勾了。學習好就是聰明。學習不好就是不聰明。成績好就是聰明，成績不好就是不聰明。
這是一種片面的看待問題的方法。一個人聰明與否。不能用學習成績來衡量他。
為什么我們小時候的理想都是要當科學家。就是因為我們要走學習這一條路的終極目標就是科學家。這是我們現代教育的最基本的目的之一。
我們國家須要的人才就是科學家。我們從小灌輸的思想也是要通過學習成為一個科學家。
而一個科學家，應該具備什么樣的性格呢！顯然那些只喜歡夸夸其談的人是不適合當科學家的。科學是一種務實的學科。是須要踏踏實實做事的人。這樣的人是必須要有一定的耐心和毅力的。
而什么樣的性格擁有這樣的耐心和毅力呢！當然是一些性格內向的孩子才會有這樣的性格。如果愛因斯坦是一個只喜歡夸夸其談的演說家。根本不喜歡坐在那里進行科學研究的話，那他怎么可能成為愛因斯坦呢！
國家考試的目的就是要培養一些科學人才。這是我們現代這個已經被翻過來的重理輕文社會的正常運作形式。國家須要的人就是叫科學家。可國家沒有高人可以直接看到一個孩子將來會成為一個什么樣的人。他是不是能夠成為一個科學家。