洛書一路思考著，回到了左丘教授的莊院。
侍女們看她“呆呆傻傻”的，知道她肯定又是在鉆研數理難題，也不敢打擾只是默默地送來飯菜。
洛書一邊吃一邊想，吃完又拿出陶板寫畫了一會兒，卻始終沒有什么好的思路。
到了晚上睡覺的時候，女孩依然在想著這個問題：有什么好的辦法，把形學和數學完美結合？
這一夜思緒繁亂，洛書睡得非常不安穩。
第二天早上，她又有了黑眼圈！
在吃著早餐的時候，一個侍女終于找到機會說：“君女，今乃洛大夫生辰，吾等須返回洛京以祝。”
“哦。”洛書點了點頭，然后就沒有別的吩咐了。
那個侍女非常無奈，只能先去做好準備。
很快馬車就被收拾好，洛書被侍女“牽引著”登上車，一路思考著回到了洛京家中。
回了家，自然要見父母。
到了這個時候，洛書終于沒有那么入神，跟著侍女來到了父親的居處。
洛大夫坐在一個小廳內，面前擺著一副圍棋、手里拿著幾根竹簡正在研究，看到女兒馬上高興地說：“洛書在道院可好？”
“甚好。”洛書柔聲回答。
接著她看到父親的棋盤，突然心中一動說：“父親，可是與人圍弈？”
“非與人圍弈！吾得一良譜，喜而研之也！”洛大夫亮了一下手中的竹簡說。
“可否與我一觀？”洛書問。
“可也。”洛大夫把竹簡遞了過來。
難得女兒對圍棋產生興趣，他還是挺高興的。
等洛書接過竹簡，洛大夫又向她解釋棋譜的讀法：“此譜，以經緯之數記落點，黑白依次而行，讀之甚易也！”
洛書拿著一根竹簡，只見上面寫著一個個數對：(3，4)、(15，4)、(16，16)、(4，16)……
再看擺于桌上的棋盤，上面分布著縱橫各19條線。
每一條線的邊緣，標注著“1”到“19”的數字，以此經緯確定了361個交點。
洛書看看竹簡，再看看棋盤，再看看竹簡……越看眼睛越明亮，就像有某種光芒迸發了出來。
“吾知矣！”洛書拿著竹簡，飛快地跑出了小廳。
洛大夫：“……”
女兒今天是怎么回事？
回來好像對圍弈產生了興趣，結果才拿著棋譜看了一會兒就跑了。
你跑就跑了，把棋譜還給我啊！
……
洛書快步回到自己的居處，拿出粉筆陶板就開始寫畫起來。
她首先在陶板上，畫了一條“∟”形的線。
然后，在這條線的直角處，她寫上了一個數字：1。
“以一為始，謬也！”洛書搖了搖頭，迅速把這個數字擦掉。
然后，還是在那個直角的位置，她重新用粉筆寫上了另一個數字：0。
再觀看了一會兒，洛書感覺還是不太對。
她把整個圖形全部擦掉，又畫上了一個大大的“十”字形，十字交點處同樣寫上一個數字“0”。
嗯，這樣就感覺舒服多了……
洛書拿著粉筆，在十字的右上角畫了一個點，并在旁邊標注了一對數字：(1，1)。
“一數對可定一點，則何以定一線？”洛書心中疑問。
她拿著粉筆，專注地研究了起來。
……
洛書回家給父親祝壽，這件事秦鈞自然是知道的。
其實他也很想去蹭一蹭，奈何洛大夫根本就沒有邀請他，秦鈞只能自己一個人留在道院里。
結果過去了兩天，洛書竟然還沒有回來。
秦鈞去找左丘教授打探，得知她好像有了什么重大的靈感，目前正在家里“閉關悟道”。