金海英指指柜子上的半拉西瓜：“沒得說……您瞧見沒？小楊給我買的水果！戲里邊兒孝順，戲外知道疼人，我都想收他當干兒子了。”
袁導演笑道：“哈哈，很好！”
如果大家都能像這樣投入，那還犯愁拍不出好電影？
……
等到楊崢“清醒”的時候，發現周圍變得安靜了。病房里只剩下金海英一個人，手拿一把小鋼勺，正在舀著西瓜吃。
“小楊，你緩過來啦？”
“金老師……”
楊崢有些不好意思，赧然道：“我這，讓您見笑了，咳咳。”
他起身靠近金海英，坐到陪護用的板凳上，搓搓手。
上一次楊崢嚎啕大哭，貌似應該在小學四年級。被人家看見自己哭成傻瓜的樣子，真是難為情。
“有什么可見笑的？演員‘忠于’職業，‘忠于’角色，盡全力抒發感情，哪里好笑了？”
金海英放下西瓜，眼睛往兩邊找尋著。
楊崢趕緊從她的胳膊右側摸到面紙，抽出一張遞過去。
——這就是“母子”二人培養的默契了，楊崢對老前輩尤其禮貌，畢恭畢敬的。
金老師接過來擦擦嘴巴，點頭說道：“記得以前有一次，我演一個家庭婦女。這個婦女辛辛苦苦的操持家業，任勞任怨的照顧老人，可是，她的丈夫居然在外面鬼混，找了個小姑娘！那一場戲，我和‘丈夫’大吵一架，又憋屈又生氣！結果等下戲之后，我因為心率問題住了兩天院。”
楊崢非常吃驚：“……”
很明顯，她太過于投注能量，代入得太深，已經和角色產生混淆。
“剛才你哭完，有沒有覺著腦袋空白，四肢無力，還特別特別疲累？”
“嗯！”
從前，楊崢可以輕易的跟角色剝離開，但今天卻困難得多。或許，是因為他的演技有所進步，又或許，是那些角色都不夠有層次。
“這就證明你真的入戲了！”
金老師接著道：“別人咱不清楚，就拿我自己做例子吧。我認為，好的技術應該可以粗略地分為三個階段。第一個，模仿階段。蹣跚學步，摸著石頭過河，這是每一位演員都必須經歷的過程；第二個，熟悉階段。在這個時期，你可以駕輕就熟地轉化成人物視角，體會他的酸、甜、苦、辣，喜悅，幸福，做到各方面都得心應手。當然了，偶爾也會情緒失控的現象；第三個，熟練階段。最后一個階段，你異常冷靜，自己就是角色，角色就是自己，忘我忘他，無我無他……”
楊崢集中精神仔細聆聽、消化，眼睛逐漸發亮。
有名師指點，這是難能可貴的絕好機會。
“你能夠入戲，代表著技術已經指向成熟，或者說，正在貼近成熟……如果哪一天，你可以瞬間入戲，再瞬間出戲，完完全全的控制住自己，那就算登堂入室了。”
楊崢疑惑地問道：“有一些老師被稱為‘戲瘋子’，他們演戲成癡，甚至會演出抑郁癥，導致精神分裂，也是由于技術沒到家嗎？”
金老師歪頭想了想，慎重措辭道：“不能這么講。追求極致，而又達到極致的演員是很稀少的。我個人認為，他們的問題不在于技術，而在于心理。心理過分敏感，脆弱，不善于自我調節，也不愿意敞開心扉，所以最后才走不出來的。”
楊崢閉上嘴巴，若有所思。
金老師最后說道：“那些人必定是少數，咱們就別胡亂分析啦。你現在要腳踏實地，一天一天的學習，再一步一步的成長。多琢磨，少入魔……”
多琢磨，少入魔？
楊崢微笑道：“我記住了！謝謝您！”
PS：新的一周，厚著臉求求推薦票。另外，被屏蔽的五十四章已經修改過了，說是還需要審核……