另一方面則是必須要貫通于京師至九邊的水泥直道，保證京師可以隨時預知九邊軍情。
二十年內先將京師至金陵、京師至九邊主干道全數改作水泥直道。
后三十年則是根據各行省情況，先將京師至各行省主干道逐步改建完畢。
京師方面優先的便是晉西北、冀北、豫南三地，后貫通至秦地。
金陵方面則是跨入閔粵地區，先修至各行省布政使衙門所駐府。
隨后以此為基點再向周邊州府、兩京方向拓展，三十年內逐步完成帝國各州府至兩京的所有道路改建。
道路修筑在這些個朝臣們的嘰嘰喳喳的規劃中大致完成了，邊上的內官則是記錄下來。
很快的這份記錄便被謄抄了幾份，交到了三大學士、六部尚書及王越、汪直、劉大夏等人的手里。
筑路討論完畢了剩下的就是識字的問題了，這個問題甚至比筑路還需要重視。
“小子真就不明白了，太祖爺爺、歷代先帝多次提及社學、百姓之教……”
張小公爺看著這些又不說話了的朝臣們，那雙丹鳳桃花中滿是無奈。
“怎么這么多年，就不見絲毫長進呢……”
這話說的一眾朝臣那面兒紅的跟猴子腚似的，可人家玉螭虎這說的沒錯啊！
剛開國洪武二年，朱家太祖鄭重其事的召見了中書省毫不猶豫的下詔：
“宜令郡縣皆立學，禮延師儒教授生徒，以講論圣道，使人日漸月化，以復先王之舊，以革污染之習……”
“此最急務，當速行之！！”
專門鄭重其事的召見中書省，而且是在開國的第二年。
由此可見那位朱家的太祖爺爺對于國民教育一事，是有多么的重視。
只是這位朱家的太祖之后，建文、永樂、洪熙、宣德四朝，皆不見其下詔興建社學。
于是這導致的便是社學在這四朝內漸漸廢弛，近乎可惜。
當然，戶部的佀鐘自然不可能蹦達出來說：
狗屁！建文至宣德四朝，咱大明的社學就只剩下不足五十之數矣！
這就不是跟張小公爺對著干了，這是要指摘歷代先帝啊！
而且英宗時確實比較重視，比如河南布政使李昌祺上疏：
“城市鄉村，時俱有社學，近年廢弛……”
“即今各按察使添設僉事，專督學政，乞令府、州、縣官量各轄人戶多寡，創修社學，延師訓之……”
“遇儒學生員名缺，即于社學無過犯，高等子弟內選外，庶得學業易成……”
英宗隨即下詔，令各處提學官和府、州、縣官嚴督社學、不得廢弛！
并提出嘉獎：其有俊秀向學者，許補儒學生員。
正統年禮部辦事官鄭興常獻太平十二策，英宗納之。
隨后諭吏部各處社學，悉令提學官嚴督勸課、不許廢弛。
天順六年再敕諭曰：
“爾凡提督去處，即令有司：每鄉每里俱設社學，擇立師范，明設教條……”
“以教人之子弟，年一考較，責取勤效，仍免為師之人差役……”
張小公爺看著這些個面紅耳赤的重臣們，嘆氣道。
“師者，國之重器也！怎可輕慢？！怎敢輕慢？！怎能不置一部專事職之？！”