任何印章石頭配上這樣的側款描圖，都能身價倍增！
而且奇就奇在四幅圖都刻得缺角，三分之一的斜下角或者斜上角都沒刻。
畫過畫的人恐怕都知道，畫個殘缺半截，難度比畫整體大多了，因為只有畫全了才容易看出來比例關系對不對，敢隨手只畫個局部的，那真是對整體關系胸有成竹。
萬長生指的就是這個：“我想象的是尊雕塑，斜著下半截是印章石，上面半截是不銹鋼，乍一看是個雕塑，細一看是個放大的印章，表現古典傳統和現代新意思之間的融合。”
蘇沐楠想象下皺眉：“有點怪。”
萬長生也不多解釋，可能他成長環境比較單薄，對傳統的堅守沒有那么固執，該變化就變化。
蘇沐楠更不多說，她眼里也斷斷不會出現別的女生對萬長生那種仰慕崇拜：“我先上一個小時課，后面一小時你用你的方式給大家講講？”
純學術性的交流，萬長生就說好。
可就在蘇沐楠剛轉身繼續充當幼兒園阿姨的時候，教室門被推開，顏教授背著手志得意滿的走進來，一眼就看見萬長生，卻直接把目光越過跳到幼兒園阿姨身上：“小蘇，上課還順利嗎？”
真心的，就他喊小蘇的那倆字，萬長生和在座的學生們都哆嗦下！
有點酥！
蘇沐楠倒是笑著露出上面那排白牙：“顏教授好，我們正在上課，謝謝您的關心……你這個沖刀不要下得太重，力氣是用在方向上，而不是用力握刀，想想你寫字是怎么的，運刀游刃有余的感覺就是你拿筆的樣子。”
被她低頭俯身握住手輔導的男生，估計這會兒腦海里面都空白了。
萬長生想笑。
這蘇老師嘛，上課熱情是有的，至于經驗……還別說，杜杜那句話是說對了，畫家藝術家，跟教育工作者是兩回事，自己畫得好刻得好，不等于就教得好。
看看顏教授的表情吧，可能也是恨不得自己坐下去當學生。
但終歸還是有目的，也不在乎蘇老師沒有繼續逢迎自己，自說自話的背著手做視察狀：“我們蜀美的篆刻課程一直都比較薄弱，全靠有你這樣名門科班的生力軍加入，才能避免我們走上野路子，所以我們蜀美國畫專業是會全力支持你把篆刻課程做成精品，那么在未來的新書法篆刻專業里面，也就是學術帶頭人啊。”
哪怕如學生，都能聽得出來這里面包含的諷刺、吹捧還有許諾了。
紛紛表情詭異又奇特的看萬長生。
這里面只有三四個大美社的小伙伴，其他全都是男生，要說討厭萬長生肯定無從說起，但全心擁護這位學生會主席也未見得。
對超乎常人的天才、明星，大多數其他人還是多少有點不同心思的。
話說大家都是走在這條藝術之路上的，憑什么你也太得天獨厚了。
說起來女同學反而更容易對萬長生有好感，也不是沒有原因。
哪怕是追星式的仰慕男神，也都主要是基于性別差異。
男生很難。