這還沒正式招生呢。
萬長生從沒認真想過到底招多少人為滿，未來培訓校的發展規模到底什么時候算個頭。
總不能招幾萬人吧？
實際上藝考培訓校是個管理死角。
培訓機構本身是由工商部門管理的，但培訓校又要接受教育部門管理。
稍有社會經驗的人也明白，越是多個部門管理的事情，就有越多的空子可以鉆。
正規院校招生多少，那都是有嚴格定數的，不可能無止境的隨便收。
可藝考培訓班，還真是沒限制。
如果徹底把大美培訓校搬遷換地方，一次性的解決規模問題，保證未來幾年內都不縫縫補補的捉襟見肘。
這事兒……
萬長生忍不住回頭看了眼。
這一排廠房外面才是那些亂七八糟的各種后期建筑，有些還掛著原來的什么勞動服務公司、勞資科、財務科、工人俱樂部之類的破舊牌子。
似乎……可以把外部和這些廠房隔絕開。
這就是環境設計的意義。
設計不光是美觀好看的花架子，還涉及到相當多的人機工學跟應用科學。
恰好萬長生今天帶著來的兩位學生會骨干，一個是工業造型設計，一個是環境藝術設計。
看待現場的目光，顯然比萬長生這個雕塑、國畫雙棲小能手要專業得多。
悄然動心的萬長生還在矜持，盡量保持領導態度吩咐陳澄：“多拍點照片回去給學生會、還有大美社共同討論下……”
一貫都還算成熟穩重的韓曉敏，這會兒卻大失水準：“拍了！我已經拍了發到管理群，還發給了杜雯，他們都說好，杜雯也說非常好，叫你給她打電話！”
頗有拿了雞毛當令箭的趾高氣揚。
萬長生牙疼：“這種事情你忙著給她說什么？”
韓曉敏都知道了：“你還不是要聽她的！她說她給你打電話……”
果然，萬長生的手機屏幕已經亮起杜雯的視頻通話要求。
萬長生不得不收起些刻意冷漠和倨傲，遮著嘴躲到一旁去接聽。
姜主任都好奇了：“學校的老師么？”
韓曉敏哼哼：“比老師管用！”
陳澄還算有點崗位精神：“姜主任，您還真是信得過萬長生，我們現在還僅僅是在校生，您就愿意把這么大的項目托付給我們，關于這里的場地資金、費用您大概是怎么考慮的呢？”
所以說家里是混跡花木市場的，這家伙多少就有些商販精神，懂些討價還價的技巧。
姜主任也不是無的放矢：“萬長生這個在校生可不一樣啊，大美培訓學校的規模很讓我們吃驚，這充分說明了他的能力，更符合我對他的期望。”