“噠噠噠”，是粉筆寫字的聲音，臺下安靜了許多。
“他肯定是亂寫的”。
“他肯定是編的”。
只見黑板上：
第一步：
按照圖形建立三維坐標系O-xyz
之后，將點的坐標帶進去，求出所需向量的坐標。
第二步：
求平面的法向量：
令法向量n=（x,y,z）
因為法向量垂直于此平面
所以n垂直于此面內兩相交直線（其方向向量為a，b
可列出兩個方程n·a=0,n
（本章未完，請翻頁）
·b=0
兩個方程，三個未知數
然后根據計算方便
取z（或x或y）等于一個數（如：1，√2等）
代入即可求出面的一個法向量n的坐標了
求出n坐標之后，再最后代入到已知量，
最后算出QE的·長度為45.
隨著林逍的最后一個字落下，臺下同學分成了2批。
成績較好的一批看得目瞪口呆，紛紛感嘆“我怎么沒想到這種方法，”對林逍有一些佩服。成績不好的同學則一致認為林逍是亂寫的，這種白癡怎么可能做出來。
他們用無比渴望的眼神，看著“老太妹”，希望“老太妹”大聲斥責否決林逍。
但卻沒有絲毫回應。
因為“老太妹”自己的下巴都快掉下來了，這題她剛剛雖然卡主，但有正確答案，和林逍做出來得一模一樣，就是45。
林逍的字跡剛勁有力，步驟準確無比，方法無懈可擊，自己都沒想到使用這個解法。
想起剛剛答應了林逍只要解出這道題，什么要求都可以滿足他。
我的天，他不會想對我做那種事吧，好害羞，我還是第一次”。看著林逍那英俊白皙的臉頰，老太貓陷入少女幻想中。
臉越想越紅，要是林逍此時能夠讀出她的想法，一定會吐血而死。
就你這模樣，我要是和你做“那事”，不如直接去撞墻。
畢竟她單身50年，沒結婚，沒小孩，現在還是……
可以想象這名老教師長得有多丑，性格有多差。
最后，全班同學看著老臉紅撲撲的“老太妹”。
林逍提醒了一句，“陳老師，下課能把所有教師用書以及每學期的所有考試卷借給我嗎？”
“好滴呀。”老太妹深情地望著林逍。
“那你還有沒有其他要求，比如說想要老師的課后單獨輔導”。老女人把故意把頭埋了下去。
繼續補充道“林逍同學，你這么久沒來，老師覺得你需要我的單獨輔導”。
（本章完）