許慕光嚴肅起來，用虛心受教的口吻道：“你跟我明說吧，有時候我腦子真的不會拐彎。”
“‘全力職中’的一期主體工程已經結束，現在進行內裝飾，你應該去看過，感覺如何？”
“氣派，比我們縣任何一所學校都要好！”
“教師和教技術的師傅，他們的檔案資料想來你也看過了，給個評價唄！”
“教師們都是我們揚州地區實驗中學剛剛退休不久的，絕大多數是獲得過多項榮譽的優秀教師，這師資力量都不亞于實驗中學了。”
這話不帶一絲水分，這年頭可不是辦個補習班就能收許多學生掙到大錢。
八十年代初、中期，社會風氣其實真的不算太壞，不少有師德負責任的優秀老師給學生補課不僅僅不要錢，還倒貼工本費。
“全力職中”早就面向附近十幾個縣市的實驗中學優秀退休教師發出返聘邀請。
簡直是一石激起千層浪，應邀者紛至沓來，看過“全力職中”的規劃領悟了辦學宗旨后，人人都爭取來任教。
各縣、市實驗中學的高中部都有高考壓力，教師的壓力更加大，因此基本上是熬到退休年紀就不干了。
不是不想干，而是擔心體力、精力下降誤人子弟，影響學校的升學率。
來看過“全力職中”的教學安排后，教師們發現，教學強度拿以前高中部的相比，連一半都沒有。
老師們還特別尊敬接待他們的黃道舟。
不是因為黃道舟是縣長、是企業家，而是因為黃道舟是國內數一數二的大作家、歌唱家。
黃道舟的要求是先確保“全力職中”的少年成人，然后教育他們成才！
老師們都感同身受，都渴望獲得“全力職中”返聘。
“全力職中”辦學條件一流毋庸置疑，老師絕大多數是這一兩年里退休的實驗中學優秀教師，師資力量又是毋庸置疑。
生源是在幾千中考落榜生中優選前三百，再通過體能考試的，依舊是毋庸置疑。
“全力職中”的創始人黃道舟和黃瀚雖然不是道德君子，但肯定是樂于做好事、具備上進心，希望國家民族強大的愛國者。
己不正焉能正人？
黃道舟校長很純潔，愛惜羽毛，一心想著有作為，“全力職中”哪有一絲辦不好的可能？
黃瀚故意繼續提問道：“‘全力職中’給出的條件能不能吸引中考落榜的前三百名應屆畢業生？”
許慕光當然知道應屆初中畢業生被“全力職中”錄取了，約等于完成三年學業基本上不要花錢。
道：“哪里用得著給那么好的條件，只要承諾畢業后能夠進‘全力企業’、‘華美風’工作，所有的落榜生都上趕著。”
“哈哈！”黃瀚大笑道：“綜上所述，你還沒得出結論嗎？”
“啪！”許慕光不輕不重拍了一下自己腦門兒，道：“謝謝太謝謝你了！”
“記住了，名次夠不著想走后門的應屆初中畢業生和往屆畢業生有可能成千上萬。
僧多粥少，你萬萬不能把這二十個計劃外名額輕易給誰。”
許慕光頭點得如同小雞啄米，道：
“嗯！嗯！我能夠想象得出名額有多稀缺。
我不但要做人情，也得看人呢，但凡不學好的初中畢業生，都不可能給！”
“對了！校風一點點馬虎都容不得，不管是誰的關系，在校規面前都一視同仁！”