因為腦子一軸，上了艘賊船這種事，還是不要說了為好。
……
在牛麗麗如背課文一樣毫無感**彩的宣讀后，又一位面容嚴肅的男教師往前站了一步。
“我是方言。”
“下面是導師劃分，遵循自愿原則。”
“一共有27名大一教師，198名學生，每名老師至多招收8名學員。”
“各自所擅長的領域都不相同，根據這次軍訓成績的排序，大家依次選擇。”
“那么開始吧，這些是各位老師的詳細資料。”
方言身旁的魔方狀妖獸扭動出一片片光幕，浮現在各老師頭頂。
“第一位，王侯級巔峰，牛麗麗。代表妖獸是魔鱗神力熊，可力拔千鈞。擅長教導野外生存與自救，對于近身搏斗也很有心得。”
“第二位，王侯級后期，我，方言。代表妖獸是我旁邊的永恒立方，鬼神莫測。擅長教導各種探索與偵察工作。”
“第三位，王侯級前期，同時也擔任校醫工作的葉蘭。代表妖獸是凝光人魚，能救死扶傷。擅長野外急救與心理輔導。”
……
一位位教師介紹下來，喬陽的選擇困難癥又范了。
對于這些大都只擁有一只寵獸的大一學生們來說，選則適合自己的導師并不困難。
只要導師的寵獸與自己寵獸屬性類似就行，教師們擁有多年的馴妖經驗，指導同類妖獸肯定十分有心得。
但對于喬陽來說，這真的很難選擇。
他擁有3只寵獸！還都各不相同。
小黑的單體攻擊，小赤的元素炮臺，以及小藍的催眠魅惑，全都不是一個方向！
正好也有3位導師分別主攻腐朽黑暗魔法，元素爆裂魔法以及幻術控制魔法。
但喬陽總覺得，選了哪個都像厚此薄彼。
所以人一旦陷入選擇困難時，就會下意識的求助身旁觀眾。
他用手肘捅了捅陸衛影，小聲問道：“你想選誰？”
可是剛問出來就后悔了，以墨之妖的特性，與永恒立方十分相似，將標記的能力融入到探索偵察中，可謂再合適不過了。
可以說陸衛影選擇方言做導師幾乎是板上釘釘的事。
自己居然還多次一舉的問一嘴，太蠢了。
陸衛影出神的看著教室門頭頂的光幕，默默說了一句：“我沒想好。”
“嗯？你不選方言嗎？”喬陽有些詫異。
“不，偵測工作對于團隊來說十分重要，在野外地區，人多目標大，所以需要心思縝密，步步為營。”
“但如果單人行動，我更偏向于隨機應變。”
喬陽聽聞陸衛影的話，若有所思，然后抬頭就看見粗獷的牛麗麗對他一陣擠眉弄眼。