聞言，蘭佩壯著膽子偷偷瞄了秦歌一眼，卻又飛快的低頭。
秦歌也知道欲速則不達，此時的蘭佩就仿佛一只不安的小獸，這個時候他若是急，那蘭佩大概會永遠無法放下對他的畏懼。
于是，秦歌只是輕聲問道：“蘭震以前有教過你什么嗎？”
這一次蘭佩不止是搖頭了，她一邊搖頭一邊開始說話了。
只是，她不但說得期期艾艾的，聲音還顫抖，而且音調低若蚊吟：“沒……沒有，我……我不識字……”
不識字嗎？
那就是什么都不會了。
那就得從頭開始教？
想著這些，秦歌拿起樹枝，在早已準備好的沙盤上寫了一連串拼音字母。
整整二十六個拼音。
拼音，是查字典的最簡單的方法，也是秦歌最早接觸的東西。
將二十六個拼音寫完之后，秦歌一把將沙盤推到了蘭佩身前，道：“先學拼音吧，不難，也不復雜，我念一遍之后，你跟著念就行。”
蘭佩緊張的站了起來：“是！”
這……
秦歌微微無語：“坐，不用緊張！”。
蘭佩這才緩緩的坐了下去。
秦歌則轉頭朝著手中的書籍看了過去。
劉皇叔三顧茅廬、隆中對三分天下。
秦歌一邊饒有興趣的看著，一邊卻是開口道：“開始了……a、b、c、d、e、f、g……念！”
蘭佩立馬緊張得坐直了起來，但她的聲音很低：“阿伯刺得鵝負鴿……”
什么阿伯刺得？
阿伯沒事兒刺你干嘛？
什么鵝負鴿，鵝吃多了撐的要去背鴿子？！
聽著蘭佩那詭異的發音，秦歌心底瞬息間怒火升騰。
對于講授來說，雖然提倡不懂就問，可要是不懂的是最基礎的基礎的話，大概第一個提出了有教無類、不恥下問的孔子也會跳著腳罵人的。
但考慮到蘭佩那膽小畏懼的模樣，秦歌壓抑了罵出口的沖動，只是微微皺眉。
而后著重提醒道：“不對！是a、b、c、d、e、f、g……啊，波，冊，的……”
蘭佩再度跟著念：“啊，波，冊，的，訛、負……”
這一次發音算是標準了許多，也算是達到了秦歌的心里預期。
于是秦歌開始徹底專注于手上的書籍，同時坦然道：“就像剛才那樣，先念上一百遍，等你念完了一百遍再告訴我。”
蘭佩再度站起來用力點頭：“是！”
秦歌徹底無語，盯著蘭佩看了兩三個呼吸，他才壓抑住內心的怒火，輕聲溫和道：“坐！”
蘭佩重重點頭，滿臉不安：“是！”
于是，客廳之中，a、b、c、d、e、f、g開始連綿不絕起來……
而秦歌則沉浸在了三國演義之中，看得津津有味。
很快，秦歌便看完了三顧茅廬的章節，但這三國演義卻并不如同之前看的逆仙等那幾本書般勾人。
并沒有特別強烈的想要看下一章的沖動。
于是秦歌又返回目錄，繼續尋找跟諸葛亮有關的章節。
一邊找章節，他一邊輕聲問道：“念了幾遍了？”
誦讀拼音的聲音戛然而止。
蘭佩張嘴，卻是豁然頓住。
念了幾遍了？