只是陳銘這次改制，讓社團和學校的關系緩和，從而獲得好處，這點自然也通過這里的弟子，向上匯報上去。然后門派的人經過實際考證之后，意識到這個問題，覺得有改制的必要。問題是如何改制，這點本身是需要摸索一下的。
這個時候就有人提出：“五虎門不是已經改制了么？既然如此，為什么我們不和他們學習一下，至少參考一下也好！”
如果僅僅是社團模式的話，直接參考還好。只是讓普通社員加入武術社，那么對于本門的弟子沒辦法交代。這個時候補習班的機制，自然進入各大門派的視線。
或許，這個可以成為對門內弟子的一種補償。問題是補習班的運作非常神秘，尤其是學習效率讓人眼饞。從具體數據可以看出，進入補習班的學生，學習成績明顯提升……
其他四大派內部試驗過，哪怕是讓高年級的學生，給低年級的學生補習。其結果很有可能是效果沒有多少，反而把自己的學習耽誤了。
對于文系弟子來說，學習成績就是一切，所以逍遙派對這個補習班的運作機制，非常感興趣。按說可以用一些手段偷學，不過暴露的話，別看只是補習班模式，傳出去依然會有損門派的江湖聲譽，所以干脆讓肖遙找上門，主動請教。
“我這邊……也挺有興趣的，還請陳社長既往不咎……”韋寧也湊了上來，沒辦法，門內來信，讓他也要摸清楚這補習班的情況。
“……喂喂喂，不會你們……”陳銘有些哭笑不得，這態度變化那么大的嗎？
想了想，回答道，“方法可以教導你們，甚至可以讓你們下學期過來看看，問題還是那個，你們愿意為此，付出多大的代價？”
“錢的方面好說！”雙方同時表態。
“我不缺錢！”陳銘回答道，“但是我對你們的武功很感興趣……”
“…………”韋寧頓時閉口不言，而肖遙想了想，低聲說道，“別跟我說，你們五虎門里面，沒有私藏我們門派的秘籍……”
類似的東西，時間長了多少都能獲得，只是秘籍是秘籍，畢竟只是招數。很多的東西，需要配套的吐納法和藥物，嚴格來說大家對秘籍的保密程度不是很高。
“我要的就是使用權。”陳銘回道，“至少三門！”
就算門內有又能如何，不能使用是個問題。私下偷偷使用可以，若是在外面用出來給人看到了，那么可是涉及到偷學的概念。
不僅被別的門派問責，本身門派也顏面無光。畢竟一個弟子居然不學本門的武功，反而偷學甚至偷用別人的武功。
“這個當然不行（沒問題）！”卻不想韋寧和肖遙卻是兩種不同的回道。兩人說完一愣，隨即看向對方。
不多時，肖遙率先說道：“只是武功的使用權，又不是免費授權給五虎門。”
“哦，這樣的話，那應該沒問題。”韋寧恍然，如果只是陳銘的話，再說藥物和吐納法不給的話，就算陳銘想要傳給下一代，也沒什么意義。既然如此，慷慨一些也無妨啊！