這一場最高會議終究是以朱由校的意志結束了，由此成功的開始了大明的教育改革第一步。
科舉改革！
為什么朱由校要選擇先從科舉開始改革，那是因為上行下效啊。
天下的讀書人都是以科舉為自己的學習目標，就好像后世的學生，哪個不是在以高考為自己的終點。
他們學習的東西都是以科舉為主，換句話說就是科舉考什么，他們就學什么。
所以教育改革必須以科舉為先導，這樣才能逼迫這些讀書人去學習朱由校需要他們去學習的東西。
這一天全京城的街道上都出現了蓋著吏部大印的告示，上面寫的東西引起了全京城的注意力。
“出告示了！禮部出告示了！”
“快來看啊！禮部的告示出來了！”
只見道街貼告示的地方被讀書人給占滿了，不是讀書人的百姓自覺的退出了這個文氣彌漫的地方。
“大明禮部關于此次科舉的通知！”有人手指這點告示把上面的內容給念了出來。
“根據陛下的指示，大明最高聯和會議集體通過科舉改革！”
“科舉應當施行因才施才之政策方針，所以本次科舉將會定為三場，第一場學力評定！”
“第二場執政能力測試。”
“第三場綜合應用能力測試！”
“本次考試將會在五日后早上八點在貢院門口進行報名，報名時間持續三天，凡是未參加報名者，皆不可進行考試！”
幾個排在最前面的舉子看著告示上面的文字，大聲的接力的讀了出來。
然后這些圍著的舉子一個個的面面相視，什么意思？
這些字單個的自己都知道，可是合起來為什么自己就好像聽不懂了呢，簡直覺得自己這么多年的圣賢書都學到了狗身上呢？
“王兄小弟這廂有禮的，不知王兄可知道這什么科舉改革究竟所謂何物？”一個青衫儒袍的男子對著旁邊的一個有些清瘦的男子作揖問道。
”李兄，小弟也不得而知啊，這個所謂科舉改革當如何，小弟也是平生僅見，正想問問其他兄臺所謂何意。“被問道的這個人也是一臉的迷茫。
“嘶........這因才施才倒也是不錯，倒是附和圣人所言因材施教之理，可是這三場我等皆是不知考什么啊？”一個舉子一拳砸在手心上，對著這告示很苦惱。
“諸位諸位，休要苦惱，沒看到上面說嘛，這個五日后貢院要去報名，我等可在五日后去貢院報名之后方可得知這三場考試究竟是為何！”一個穿著藍色衣袍帶著方巾的男子大聲的說道。
“有理，有理，仁兄所言有理啊！”
這些舉子點點頭，看來只能如此了。
于是京城又變得熱鬧了起來，街道上許多賣報少年揮舞著明報在叫賣。