“來，過去喝茶，等等老何會過來給你改一下這張試卷。不管你的成績如何，你想學什么就學什么，我們都不會攔著你。”
“好。”
經過交談，蘇哲也是知道了和藹老者姓杜，在學校中專門教語文。是雪城市第一中學最年長的教師之一，同時也是市書法協會的一員。
不管是年級主任還是教導主任，在學生時代都是杜老的學生。
至于其他更多的內容，蘇哲是一個學生來的，沒有過多的打聽。
在交談中，杜老也是對這個小同學更加的感興趣。
書法寫得好也就罷了，談吐方面，完全就不像是一個高中生，讓杜老都是長見識了。
不管怎么想，杜老都不會想到蘇哲前世還活了三十年，然后又以旁觀者的角度經歷了三十年。
人生經歷是一點都不比杜老差。
不多時，教導主任回來了，身后同樣跟著一位老者。
不用人介紹，蘇哲也是能夠猜到這絕對就是杜老口中的老何，何老。
“老杜啊，我那份試題是準備給高三宏志班的學生做的，就算是他們能夠考及格都不是一件簡單的事情，你竟然把試卷給一個高一的學生做，這不是打擊別人的自信心嗎，腦子秀逗了啊。”
剛進門，何老就是對杜老發泄不滿。
如果沒有猜錯，蘇哲覺得這個何老是教政治的。教政治比較需要關注實時熱點，自然而然的是將網絡上特別火的話學會了。
當然，因為世界的不同，蘇哲也不敢保證“秀逗了”這個詞，是不是在很早的時候就出現了。
“先坐下來，看看試卷。”杜老招呼何老坐下，隨便將手中A4紙印發的試卷給到何老的手中。
蘇哲在這個時候也很識相的站了起來，留出足夠的空間給二老。
“有什么好看的，我自己出的試卷，我自己還不知道嘛，一個高一的學生，你覺得。。。我去，這字體寫得可以啊！”
何老剛才還在喋喋不休，在隨意瞟了一眼試卷的答案之后，語氣都是變了。
“通篇都是用正楷來寫，這是寫了有三四個小時吧。好啊，老杜，你什么時候就把我的這張試卷偷了出去的。”
何老說著，從口袋中將自己的老花鏡給拿了出來。
不光是要看字體寫得好不好，還要看看這答案到底正確不正確。
“什么三四個小時，這是蘇小子用半個小時寫出來的。”
在短短幾分鐘的交流中，杜老對蘇哲的印象就從小同學上升到了蘇小子，足以看出蘇哲的交際能力又多么的強。
“你跟我開什么玩笑！你仔細看看，這字體都快有屬于自己的風格了。我就算給你一個小時你都寫不了這么多，給別說一個高一的學生了！”
何老的第一反應就是不信。
不管是書寫還是繪畫，最簡單的分級方式就是看是不是擁有屬于自己的風格。
沒有自己風格的，你就算寫字寫得再好，那也上不得臺面。
而擁有自己風格的，再差也能夠算得上是大師級人物。
你現在告訴何老，一個十五六歲的少年書寫擁有了自己的風格，這不是扯淡的嘛，這不是。
“叮！宿主書寫天賦異于常人，且被省級大師發現，特此降下懲罰！”
“叮！隨即抽取懲罰中。”
“叮！懲罰發放中。”
“叮！“近視800度”懲罰發放完畢！”
瞬間，蘇哲感覺世界變得模糊了起來，就仿佛有人用保鮮膜將自己的眼睛遮住了一樣。