也許如黃昏所說，到時候真的誰也無法阻止教育改革。
那么按照黃昏的意思，未雨綢繆，培養出一位喜歡教育的大才之士才主抓這個事情，確實是有備無患——教育改革，一個不好就會引發國家動蕩。
所以這個事還真的馬虎不得。
許久，朱棣才緩緩的道：“你確定這是吳與弼的意思，如果到時候吳與弼科舉之后想去地方入仕，結果朕把他丟進翰林院和國子監，吳與弼郁郁不得志不說，吳浦也得在朕面前訴苦。”
黃昏哈哈一笑，“陛下但請放心。”
朱棣點頭，“如你所愿罷。”
黃昏大喜謝恩，立即告辭，“如此，微臣告退，這還要回去叮囑吳與弼，他在翰林院和國子監這段時間，也需要多去地方走動，看看地方官學和私塾，只有對這些東西了如指掌，才能知道它們的缺陷和有點，將來的教育改革才能有的放矢。”
尤其是字典的推廣，這是個超級難題，吳與弼只有全身心的投入教育事業，才有可能在自己和朱棣的支持，將字典推廣出去，才有可能教育改革成功。
可以說，吳與弼的這一生都被自己給禁錮在這上面了。
所以……還要看吳與弼的意愿。
“我當然愿意！”
黃府，吳與弼倏然站起來，看著黃昏，神情激奮，“你知道的，我本來就不想出仕，如果只是在翰林院和國子監，以后還能推廣我在你指導下編寫的這本字典，讓千萬讀書人的讀書過程輕便簡單無數倍，我吳與弼就算一生耗費在這上面，也在所不辭！”
黃昏面色凝重，“你想好了，一旦你確定了意思，今后我就會把你推到那個位置上去，那時候你想反悔也來不及了。”
吳與弼大笑一聲，“越快越好！”
黃昏：“……”
你想得倒是很美，至少在前十年，你這個教育改革的大家，需要先在全國地方上走訪，要弄清楚全國教育的現狀，否則改革就是一句空話。
更可怕的教育改革如果失敗，不僅朱棣會問罪，全國書香世家的既得利益者一定會落進下石，到時候你吳與弼不僅僅是掉腦袋那么簡單。
還會名臭青史。
當吳與弼聽黃昏說了這個中厲害后，微微一笑，“若此余生，可聞大明天下遍地讀書人，便無遺憾，此行途中，風雪來之，我便一肩擔之！”
青衫飄搖。
書生意氣揮斥方遒。
黃昏只覺雙眸刺痛——
誰說方孝儒死后，大明的讀書人種子就斷了。
這就是大明的讀書人種子。
前有于謙，現有吳與弼。