十幾分鐘后，除了很少的記者需要工作沒能進去，其他人全都帶好頭盔，江浩最后一個帶好頭盔，神經鏈接下，刷的一下進入虛擬世界。
看直播的人紛紛叫嚷起來。
“真正的虛擬世界，真想體驗一把。”
“他們進入虛擬世界，咱們什么也看不到啊。”
“看全息投影，上面有顯示，咱們還是能看到一些內容。”
在一片遼闊的草原上，出現四五百人的身影，青山綠水藍天白云，遠處花草樹木遠山進水，展現出勃勃生機，微風吹過，他們聞到一股特有的泥土草木芬芳，仿佛真的置身于另一個世界。
“我的天，咱們不會是穿越了吧。”一名年輕的記者說道。
“世界上如此純凈的地方，恐怕只有極少數地方了，如果能長長來這里感受一下，身心都會覺得愉快。”
就在這時，江浩出現在眾人面前，“大家好，我現在教大家如何操作，然后可以四處轉轉，一會兒還有一些社區帶大家參觀。”
在江浩的講解下，眾人很快學會用意識操控自己的身體，很多人感受到一股新鮮感，就好像新學走路的嬰兒一樣。
接下來就是各自體驗，對這個虛擬世界，人們最大的感受就是震撼，和真的世界簡直無二。
人類接受外界信號，無非就是五感，而在這里，五感全部存在，你如果說他是真實的，完全可以認定為真實。
自由體驗十幾分鐘后，江浩叫著大家來到一處大門前，推開門，發現這里好像是一間教室，江浩讓人們坐下，自己走到臺上，說道：
“諸位，之前我說過虛擬教育問題，我的設想是未來可以開通這種自由教室，從小學到大學全都可以，不管你身處何處，只要有一套虛擬設備，就可以進入虛擬教室，接受最好的教育。”
“現在教育最大問題就是資源分配問題，偏遠地區無法得到更好的資源，好資源全都集中在少部分地區，如果今后采用虛擬教育方式，不管是天南海北的孩子，都可以得到最好的教育，可以自己選擇在哪里上課，而且不用占用任何資源。”
震驚！
無數人震驚！
很多人感覺，在這種虛擬現實模式下，未來的教育或許會發生翻天覆地的變化。
學區問題，培訓班問題，學生資源分配問題，甚至各省教育差別問題，等等等等，發散開來，需要作為一個超大課題來研究。
有調查顯示，中國學生教育問題，是家長最關心的問題，投入占家庭總支出的2-3成，更高者可以達到40%以上，這已經是一個極高的數字。
家長還想讓孩子得到更多教育，比如鋼琴、聲樂、表演，投入更是巨大，可即便如此，也未必能讓孩子得到最好的教育。
想要找一個名師哪那么容易，而在虛擬世界，完全可以做到在名師身邊享受親身教學。