“對，這就是南陵五中第一射手，阿神。”
“這才是真正的籃球，不需要跳得多高、跑得多快，只要投得夠準。”
圍觀的學生都是普通的高中生，他們長得不高、也不壯，更沒有什么特異的身體天賦，阿神的這種籃球帶給他們更多期許，也讓他們格外的激動、叫喊得格外賣力。
震驚之余，廖凱機械地看向底角的阿神，出手后，他的手型仍然不變，嘴角揚起的笑容，燦爛而自信。
“沒事，大家都做得很好，我們繼續堅持。”老二鼓著掌，在為隊員們打氣。
今天的老二，一掃過去的狂妄自大。
老大沒能防住阿神，老幺沒能投進皮球，廖凱沒能搶到籃板，他卻誰也沒有指責，只是鼓勵大家打好自己的籃球。
阿神投進三分球后，5班的學生在瘋狂地吶喊加油。相形之下，5班的球員卻顯得十分冷靜，并不激動，也不叫喊，就像剛才那次防守一樣，都是緊咬著嘴，除了偶爾提醒隊友兩句，并不張口喊話。
這是一支沉默的球隊。
與廖凱以前交手過的球隊都不同，不會張揚得意，自然也不會消沉低落，他們只是各自盡力，打好自己的籃球。
籃球……廖凱學到了，就是做好自己的工作，盡力而為。
……
……
老二持球進攻，依然沒有起速的機會。
5班還是采取同樣的防守策略，夾擊老二，逼迫他出球。
對于夾擊，老二并不陌生，但5班的夾擊不同，并不是左右夾擊，他們忌憚老二的突破能力，而是兩人上線壓迫，封堵他切入內線的線路。再加上防守人都是精壯靈活，老二根本不可能接近內線。
他們的目標很明確，要老二交出球權，換其他人來進攻。
這一次拿到皮球的是老大，老大頂住13號往內線殺傷。廖凱身旁還是前后兩名防守球員，他們并不上前協助。
他們相信13號隊長的單防能力。
老大球風扎實，沒有多余的動作，扛著13號便要起步上籃。13號沒有下手切球的機會，也是在身側硬抗，給老大帶去足夠的身體對抗。
老大畢竟身高受限，在沒有完全抗開防守人的情況下，當他收步找板的時候，只能看得見13號高高揚起的雙臂。老大無奈，只得抱住皮球，轉身，重新尋找進攻的機會。
“噓噓——，黃隊10號，帶球走步。”
“……”
老大垂頭跑回半場。
這一次，老二沒有上前安慰，因為沒有意義。大家都明白比賽的重要性，都在傾盡全力。
5班的啦啦隊在為他們的隊長瘋狂叫好，而5班的球員們依舊臉色平靜，只是默默地發出皮球，準備進攻。
他們的沉默更讓人感到可怕。
老幺提前跟住29號，不讓他有機會去纏斗廖凱。
廖凱防守的位置也更加靠外，無論如何，得先掐住5班的外線，掐住阿神的三分。