在他的戰術體系里，所有擋拆配合都發生在高位，進攻落位時，所有的球員、包括中鋒都必須拉到三分線外，并且要求彼此之間拉開足夠的距離。
進攻發動后，根據擋拆的位置和順序不同、各名球員的職責和跑動順序不同、終結點的不同，等等，落實為具體的戰術套路，并設定了一系列接地氣代號：拍頭（以手拍頭）、背心（手指球衣）、拳頭（握拳高舉）……
但無論是那一套戰術，王仕朋都在細節上要求得極為嚴苛。
比如“拍頭戰術”：中鋒在高位給持球人打側擋拆，其他三名球員分落底角和側翼。
這套戰術最基本的要求是，當中鋒和持球人在擋拆時，其他三名球員應當沿各自的既定線路沿逆時針跑位。
而王仕朋的要求是，無論這三名球員怎么跑，得保持他們之間的距離始終對等。——這壓根就是把球員當運轉精密的機器來衡量。
而且，這三人的跑動得和持球人的行進保持協同。
舉個例子來說，當持球人和中鋒打完側擋拆的同時，近端底角的球員就應當跑到遠端，而遠端底角的球員剛好要跑到側翼，而原本在側翼的球員此時正切到籃下……
什么叫魔鬼訓練，這就是！
雖然訓練艱苦、枯燥，隨時懸著一顆會被王仕朋訓斥的心，但當球員們熟練地掌握好這些要求后，慢慢的，開始嘗到了甜頭。
因為王仕朋要建構的球隊，就是一臺機器。
而球隊里的球員，都是這架機器上的一個零件。所以每名球員該怎樣跑位，什么時間做什么，清清楚楚，這可比在球場上犯懵要好得太多。
廖凱被安排在了側翼，主要負責切入籃下，或接球攻、或爭搶前場板。這也是王仕朋考慮到他不投三分，專門給他安排的位置。
而在“拳頭戰術”中，他則變成了提上擋拆的那個人。
擋拆后，他持球單打。
在所有球員中，他是進攻戲份最多的那個人。
幾天扎扎實實的訓練下來，15名球員（李林因傷提前退賽）才勉強有了一支球隊的樣子。這時候，他們的第二個外戰對手——日本筑波大學隊也已經來到長紗。
……
這幾天，《灌籃2》第五期全網播出。
大家買好了汽水瓜子，抬著小板凳，聚在賓館里一起觀看。
看完后，大家就不叫廖凱“小師弟”了，改為“李礦長”。
因為當節目里李凱再一次躺著晉級后，滿屏的彈幕都是：
“這個李凱憑什么晉級，有誰能告訴我？”
“李凱才是真的家里有礦，伊爾丹和鄒凱恒和他相比，都弱爆了！”
“李礦長你好！我是夏礦長，我從《灌籃1》向你發來賀表。”
“蔡旭坤跳著RAP發來賀表！”……
雖然胡志揚經常告誡廖凱，只要有新聞，不管是好新聞、還是壞新聞，都是一件好事。但廖凱仍然不喜歡以這樣一種方式被大眾關注。