岳山開龍首山書院就是想打造一個模板，然后推廣天下把高端知識從世家手中搶過來同時普及知識開啟民智。
只是到現在為止這家書院沒有一分的盈利，全靠岳山個人出錢填補虧空。可以預見的是將來很長一段時間也會如此。
這是不正常的。
倒不是岳山舍不得那些錢，而是并非所有人都愿意和他一樣破家支持教育事業。
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。不賺錢還賠錢的買賣沒人愿意做。
除非讓國家出錢補貼。
二十一世紀的中國就是國家在出錢補貼教育。即便是私學，國家也會按照人頭給每個學生發一定的補貼，其中包括餐補等等費用，總額算下來是一筆非常可觀的收入。
所以那些私學即便保持低收費，也是能賺到錢的。
更別說只要教學水平跟得上，一般的私學收費標準都是公立學校的幾倍幾十倍甚至上百倍。
還有一點值得夸獎的是，中國的大學稍微好一點的全部是國立，由國家出錢補貼。所以中國才能推行全民高考制度，給所有學子公平競爭上大學的機會。
雖然有地域照顧情況存在，但比起國外稍微好一點的大學全是私立的，招生標準全看學校自己設定的情況簡直好到了天上。
比如美帝的耶魯大學，創校的目的就是讓貴族家的孩子有一個學習知識和結識人脈的場所。第一屆更是只招了十九名學生。
后來招生標準也一直面對頂級權貴。所以在美帝，只要考上耶魯就意味著成為了人上人。是另外一種意義上的貴族。
與之想比較，中國的教育制度才是當下全世界最合理的。西方一直想學中國，可惜那些高級精英分子不同意，他們不會允許馬夫的孩子和自己的孩子在同一個教室讀書。
話說起來，中國也有一批受到西方觀念影響的‘精英分子’居然想學習西方，給大學設置重重障礙阻撓平民的孩子上好大學，順便給有錢人家的孩子大開方便之門。
甚至某位女士在全國大會上提出建議，立法不要讓窮人家的孩子讀大學。
嗯，真·社會‘精英’啊。
然后那個提出這種建議的社會‘精英’就再也沒有出現在任何公共場合。
話題扯遠了，中國也是完成工業化之后才開始補貼教育。純農業社會是無法負擔的起全民教育的開支的，必須依靠民間力量才行。
而要動員民間力量，就必須要讓他們看到書院的贏利點。起碼不能賠錢——只要不賠錢，還是有大把的人愿意從事教育行業的。
既能賺錢又能揚名，肯定都愿意摻一腳。
正常情況下書院的穩定收入基本靠收學費，也有些人會捐款，可捐款畢竟不穩定，不能作為盈利手段。
但如此一來就相當于是拒絕了大多數平民百姓讀書的權利。在這個年代，大多數人都生活在貧困線以下，沒有能力供養一個讀書人。
當然了，岳山并不是反對收高額學費。畢竟有錢人還是很多的，只要自家孩子能學到真學問，他們是不介意花錢的。