幾乎沒有一個例外，霸凌者要么就是鄧愷的手下，要么至少也是跟他混得熟的。
當然，校園霸王自然不止鄧愷一股勢力，但今天這股風，明顯是吹向鄧愷這股勢力，那些苦主當然更加積極。
如果這次都不能解決這些霸凌者，那今后就沒有好日子過了。
學生終究是單純的，也不去考慮以后會不會遭遇報復，也管不了那么多。被欺凌的屈辱，往日那不堪的一幕幕，讓他們只剩下一個念頭，那就是借此機會，討一個公道，要一個說法！
這一次，學生們的情緒明顯更加激憤，因為這事跟先前不同。
先前他們雖然被蠱惑，被慫恿，情緒被點燃，但終究是旁觀者，事不關己。
可這回不同，這回他們是苦主，是為自己爭取，投入程度自然大不一樣。
別說是校方領導沒想到，便是江躍這個當事人，也萬萬想不到，風向居然會變得這么快，這么徹底。
他之所以點名鄧愷，是因為這是光頭上的虱子，明擺的事。
讓他想不到的是，鄧愷和他手下這批混蛋，居然鬧得這么天怒人怨。
視頻自然是韓晶晶錄的，也是她播的。
這一播，不但是把江躍給摘出來了，還把鄧愷手下這伙人給繞進去，把同學們屈辱的往事全給激發出來了。
這絕對是江躍始料不及的。
當然，這種局面他自然喜聞樂見。
校園霸凌這個問題，就像冰凍三尺，非一日之寒。乃是長期積累的結果，這時候就像火山爆發一樣爆出來而已。
什么叫犯眾怒，這就叫犯眾怒。
哪怕這些人背后有鄧愷撐腰，那又如何？
沒看到鄧愷也跟縮頭烏龜似的，人家江躍學長公開叫陣，他連屁都不敢站出來放一個嗎？
原來所謂的鄧家，所謂的權貴子弟，同樣怕事。
以前之所以能夠橫行霸道，那是沒有遇到比他更橫的。
這就是人設問題。
以前鄧愷的人設很神秘，很無敵，大家都知道他是鄧家子弟，根本不可能產生對抗他的念頭，想都不敢想。
而現在，江躍明顯將鄧愷的人設打碎。
大家發現，原來所謂的權貴子弟，同樣會慫，同樣會害怕，原來他并不無敵，他也有所畏懼。
這么一來，原本神秘感不再神秘，原本的恐懼感也就不那么恐懼了。
鄧愷很快就被校領導叫了過去，名義上是叫去談話。
很明顯，這是校領導為了保護他。
真要讓全校學生的怒火宣泄出來，這個年紀的年輕人沒深沒淺，可不管你鄧家不鄧家。
不多會兒，江躍又被校方叫了過去。
校長親自找江躍談話，話里話外，顯然是有說和的意思。
江躍倒沒跟校長較勁：“校長，很明顯，現在不是我跟鄧愷的私人恩怨。是他們那伙人平時太囂張，搞到天怒人怨啊。”
校長嘆道：“這個確實是校方的疏忽，對一些校園事件處理不及時，導致現在這種局面發生。江躍，你的辦法多，在學生當中也有威信，你看你是不是可以出面疏導一下？”
這就明顯超出江躍的心理底線了。
“校長，說實話，他鄧愷多次針對我，完全是莫名其妙。我可以不跟他計較，把個人恩怨放一放。但你要我助紂為虐，我真做不到。他們自己造的孽，我沒有任何理由去給他們擦屁股。再說了，校園霸凌，本就該嚴肅處理。如果我這時候出去滅火，同學們怎么看我？”
江躍說的也是實情。
如果這時候他出去勸說這些受過欺凌的同學，那絕對是叛徒。
校長苦著臉，也知道江躍說的是實情。
如果是普通學生，校長肯定會打著學校的大旗，向他施壓。可是偏偏江躍這個層次，他還真不敢施壓。
是的，揚帆中學的校長，要說社會地位確實不低。但到他這個年紀，基本就到頭了。
但江躍不一樣，他還是幼苗，剛剛冒頭，就已經如此出色。不知道多少勢力想拉攏他，討好他。
如果他這個校長真的跟江躍鬧掰，只要江躍愿意借勢，雙方較勁的話，他這個校長十有**會輸。
畢竟，年輕人無所畏懼。