萱萱媽忙搖頭：“這小公仔是老師送的，孩子特別喜歡，就扣在這拉鏈扣上了。”
“什么時候時候送的？”
“也就這些天吧，具體我不太記得了。小物件，我也沒太留意。”
江躍面色有些凝重，握在手中看了片刻，問道：“不介意我拆下來看看吧？”
“沒事，沒事，我來解開。”
萱萱媽動作麻利，將這小公仔解了下來。交到江躍手中。
江躍拿在手上，反復捏搓著，公仔的料子應該都差不多，從手感上，江躍察覺不到什么異常。
不過這公仔拿在手中，江躍些微有點心煩意亂的感覺。
隱隱之間，江躍感覺自己捕捉到了點什么。
“萱萱媽，照看好孩子。這公仔我們帶走，你不介意吧？”
“沒事，沒事，你們帶去就是了。”
江躍點點頭，見萱萱媽媽絕望的眼神中，滿滿都是求助期盼之色，顯然是想從他口中聽到一些好的東西。
江躍本不想把話說得太滿，見到這種眼神，一時間卻有點難以招架。
“放心，我會盡全力的。而且應該已經有一些線索了，我再多走幾家看看。”
果然，江躍這番話說出之后，萱萱媽的臉上的陰霾多時驅散了許多，多出了幾分希望色彩。
老韓出門時對萱萱媽道：“如果覺得不放心，可以去揚帆中學操場，大家在一塊，心里可能會踏實一些。”
這話還是比較暖心的，萱萱媽連連點頭。
很快，一行人又到了第二家。
有了萱萱家的經驗，江躍首先就問，家里有沒有老師送的公仔什么的？
不過，得到的結論卻是沒有。
書包，衣物，還有玩具全部搬出來江躍檢查了一遍，果然沒有任何異狀。
這讓江躍忍不住有些懷疑，難道自己的猜測并不對？
“我去孩子的臥室看看？”
家長連忙起身，招呼江躍進了孩子的臥室。
兒童房布置得很溫馨，墻紙是孩子喜歡的色調和主題，還有許多溫馨的布置，看得出家長很用心。
江躍走到床頭時，眼神停在床頭一張粘貼畫上。
這粘貼畫，是一頭小動物的卡通造型，用的主要物品是大米、豆子，看造型嘴巴尖尖，看不太出來這是什么小動物。
尖尖的嘴巴兩邊，為求真實，還沾著毛發。
江躍第一眼就覺得很古怪，只是到底古怪在哪，一時三刻又有些說不明白。
上面寫著稚嫩的幾個字，大二班上官伽珞。
上官伽珞顯然就是這個孩子的大名，大二班是她的班級。
江躍轉頭問家長：“這是孩子在學校的手工作品嗎？”
家長點點頭：“對，孩子在學校在老師輔導下完成的，特別喜歡，所以一直掛在墻頭。”
“材料都是家長準備的嗎？”