張帆對這個所謂的診斷名場面有點疑惑，但更多的是好奇。
什么是診斷名場面？
“宿主：張帆。”
“診斷聞問切特殊診斷：體質診斷治療：針灸推拿火罐刮痧特殊治療：內科手術中醫理論藥性藥理系統藥方：類風濕性關節炎藥方，肺部調理藥方，腎臟調理藥方。”
想要知道什么是診斷名場面，最好的辦法當然是把中醫理論給升級到三級。
現在距離三級還差兩百多經驗。
對于中醫理論，張帆從來沒有刻意的去提升它，都是在學習其他知識的時候，自然增長的。
現在突然要提升理論知識，還真不知道怎么樣比較快。
“看理論方面的醫書呢？”
想到這里，張帆隨便從書架上拿起一本《傷寒雜病論》看了起來。
課本書可以算的上是非常理論的書籍了。
以前他也看過，只不過那時候他的水平還不高，只能看懂它的字面意思。
很多里面提及的病因病理，他都不是特別了解。
張帆一邊看，一邊思考。
“系統提示：中醫理論經驗＋1”
“系統提示：中醫理論經驗＋1”
……
張帆發現，只要自己思考了一個相對難一點的問題，就會增加一點經驗。
雖然這些問題只是看的時候想通了，跟運用到實際差距還很大。
但是只要后面系統升級，就可以把這些只是融合起來，最終成為張帆的診斷經驗。
“華文，你這些天看書積攢的問題，都拿過來我給你講解一下。”
張帆為了積攢中醫理論經驗，也是拼了。
“好的。”
劉華文高興的拿著本子走了上來。
這幾天他看書有很多問題都沒有解決。
張帆看起來又非常忙，他也沒好意思問。
張帆接過他的問題，劉華文畢竟剛剛接觸中醫，記錄的問題，基本上都是一些稍微基礎的。
“這幾個打對勾的，都是我自己找到解答了，沒打的，都是還沒了解清楚的。”
劉華文記錄的挺清楚的，不僅是從張帆這里，他還會從其他方面獲得答案。
只要弄清楚了問題，就會打一個對勾。
按照劉華文的問題順序，張帆展開了跟他講了起來。
“系統提示：中醫理論經驗＋1”
……
基本上每講一個問題，都會有最少一條系統提示。
有的時候，一個問題張帆展開了去講，會有兩條甚至三條提示。
……
……
第二天上午，何家的人又來接張帆去給何家老爺子針灸。
昨天晚上，張帆已經把兩個小時的體質診斷時間用完了。
現在他的體質診斷，已經達到了四級。
像吳建元的問題，張帆已經很了解了。
他屬于不同于十二種體質的一種特殊體質。
這種體質被稱作互鎖體質，這種體質的人，一旦得了陰虛陽虛，想要調理回正常狀態，就有點難。
但是這種人的體質，基本上一輩子都會不會虛。
像吳建元是屬于特殊原因，導致陽氣外泄，陰陽失衡。
此時，一切補充腎陽的藥物，都無法奏效。
只有通過穴位，解開他身上的“鎖”，才能補充上去。