所以，這種小測試反倒是最回歸本源的，只是做題而已。
但舞弊的人肯定會有的，作為貼這么近，想抄同桌的就抄同桌的，想看書就看書，但是，舞弊這種事情，只能欺騙自己。
洛冬青還是穩如泰山，卷子發到手里，她直接當被子蓋的。
emmmm，蓋頭上。
李達也沒管她，畢竟這家伙每次都說與你無關，李達雖然是個好心人，但也不喜歡往人身上貼。
提醒個一次兩次，是他就愛多管閑事，習慣了，沒辦法，但事不過三。
他拿著試卷就開始刷起來了。
這套題目難度還不錯，比書上的都難一點，但都不是很復雜，沒什么陷阱，照著算就可以了。
到解答題，才稍微有點難度，饒了幾個彎，不過，李達將條件擺出來，在草稿紙上寫寫畫畫，不多時就做出來了。
只有最后一題出了點問題，解題思路有了，這是一個代數和幾何結合起來的題目，不過，李達現在很多公式不記得，前面做的題目都是昨天他刷過的知識點，所以沒什么問題，現在忘了公式，就沒辦法正常進行了。
不過，李達考慮了一下，還是把數學書拿了出來，然后找到那一條公式，對著就把題解出來了。
看著一整張試卷都寫滿了，李達也很有成就感，數學果然還是最容易恢復的。
然后，他又掏出紅筆，在最后一題的解答旁邊寫上：“這一題忘了公式翻了書，可以不給分。”
他做題只是要驗證自己是不是對的，考多少分倒是不在意了。
而且，會就是會，不會就不會，如果拿了滿分，翻了書反倒顯得自己是為了這分數在舞弊似的。
看了下時間，還有二十分鐘第二節課就下課了，洛冬青終于也蘇醒了一下，然后在自己的卷子上寫了名字，選擇題隨便寫了ADCD，然后就繼續趴下了。
真的學渣，無視一切。
李達直接走到講臺上面，把卷子交上去了，然后去了個廁所，回來繼續刷題。
剛才已經驗證過了，他很多公式都不記得，那就開始往前面慢慢回顧。
謝偉本來是在寫備課資料的，一看有人交卷了，他干脆就拿著紅筆開始批閱了，選擇填空題有答案，直接畫對錯就可以了。
一排勾打下來，謝偉感覺很愉悅，老師就喜歡看到這種全對的試卷，而且李達的字寫得很好看，卷面非常工整，看起來也賞心悅目。
再看填空題，也都是對的。這個只花不到一分鐘的時間就可以看完了。
解答題比較注重思路和過程，所以每一步謝偉都看了。看了幾個題，謝偉就知道，這個學生的基礎非常牢固，而且思維比較敏捷是個優秀的學生。
但看到最后一題旁邊的標注，謝偉卻有些無語。
剛說你基礎牢固，你連公式都不會？
但一看解題過程，一點毛病都沒有。
謝偉便拿著紅筆，在旁邊打了個勾，但還是只扣了一分。
扣一分意思意思，思路對了就好。
不過還是要找他談談話的。
于是，謝偉拿著試卷走下了講臺，此時，洛冬青還在呼呼大睡……