“《紅昭愿》？”彭輝抱著手機，腦海里開始一點一點回想起當時的創作背景。
不得不說，作為專業的藝人學生，彭輝對于重新回憶這件事情，并不陌生。
畢竟不論是作為木偶戲的學生而言，還是作為一名純粹的演員，都需要進行大量的臺詞記憶。
甚至彭輝還特意做過專業的記憶訓練。
記憶中，一段十分模糊的情景出現在他的腦海里。
似乎是一首古琴曲。
名字好像是《平沙落雁》。
雖然那首古琴曲和這首被彭輝命名為《紅昭愿》的并沒有什么直接聯系，但是“落雁”二字，卻是王昭君的雅號。
也正是基于這種聯想，彭輝寫出了這樣一首歌。
可這首歌雖好，但卻并不適合出現在劇本里。
原因很簡單。
這首歌可以是舞曲，可以是演唱，但這首歌卻并不適合合奏。
而且歌詞的意境也并不適合校園曲風，也和劇中二次元樂隊的主題不太一樣。
想了想，彭輝最終還是將這首歌收了起來。
目前來看，還不到這首歌發布的時候。
其實主要是，這首歌比較適合女音演唱，而不是男聲。
以彭輝目前的聲音控制力，是無法演唱出這首歌的。
所以只能選擇隱藏。
然后彭輝的目光就落到了那一首描寫孫權的快歌上。
很早之前，當彭輝開始學習木偶戲的時候，就曾經研究過大量的史實資料。
這些東西，看似無用，但卻豐富著彭輝的知識儲備。
木偶戲源于漢，興于唐，三國時已有偶人可進行雜技表演，隋代則開始用偶人表演故事。
很顯然，彭輝對于三國時期的偶人雜技表演產生了興趣。
隨之而來的，就是對于大量三國史實的研究。
雖然受限于時間的緣故，他只能研究一國，但主要鉆研的方向，就是東吳。
一方面是因為東吳是當時比較平穩的勢力，沒有太多戰亂，雖然內斗不休，但總體上還維持著和平。
自然的，木偶戲也隨之逐漸發展起來。
也正是因為有著這一段歷史的考察，彭輝對于東吳也就多了一點不一樣的情懷。
其實嚴格來說，他個人是十分喜歡蜀漢的，畢竟那里有著五虎上將，有著臥龍鳳雛，有著桃園三結義等等諸多典故。
而對于東吳，彭輝一開始的印象也只是停留在“周瑜打黃蓋”以及“三氣周瑜”上。
但是隨著對于東吳史實的研究，彭輝漸漸對于那位建立了東吳政權的孫權，產生了濃厚的興趣。
在彭輝進入寫作狀態之后，也就是郭月演奏完之后，整個樓層的民樂系學生們，紛紛拿出自己的樂器開始了演奏。
群魔亂舞中，莫名卻讓人熱血沸騰。
彭輝也正是在這樣的環境中，腦海里關于東吳，關于孫權的一生瘋狂閃過。
隨后，這才有了這一首歌的問世。
看著這首歌，彭輝越看越喜歡。
這首歌是一首快節奏的混曲，彭輝在其中加入了笛子的因素，可能這又是當時群魔亂舞達到的效果吧。
輕輕演唱了一下，彭輝即高興又難過。