白靈很少采取別的老師那種叫家長的做法，通常只要不是非常嚴重的錯誤，或者有可能發生成為惡**故但是被及時制止了的事情，他都不會讓孩子回去叫家長。
她一直都認為，叫家長是老師沒有任何選擇之后的最后選擇。
當然，孩子們今天在學校發生的事情，她也不會替他們隱瞞，畢竟是打架這種事情，他會在孩子們放學的時候，給他們一張事件卡，讓他們交給自己的家長簽字并回復意見。
這張事件卡上面，有老師對這次事件起因經過的調查，也有對本次事件的處理結果，更有老師對家長提出的建議。
如果是已經完成處理事件，老師還會在事件卡的最后附上一句話：
“本次事件已經得到完美解決，此卡片僅提供告知義務，原則上反對家長過分解讀、體罰孩子！”
這張卡片也是白靈的獨創的跟家長的交流方式，只不過這是開學以來，第一次發送給學生。
把事情處理完了之后，白靈就讓兩個小家伙回到了教室，開始了新一周的課程。
小丫頭因為對問題的處理非常的有主見，并且阻止了一場可能發生的惡**件。
這種機智和手段，自然是要受到表揚的。
白靈也沒有吝嗇自己的贊美之辭，直接在全班同學面前表揚了小丫頭。
然后，在當天下午的班會上，他又對這個事情進行了再一次的提醒。
班級里出現了孩子們打鬧，雖然這對于調皮的小孩子們來說并不是什么新鮮的事情，但是這種事情必須要讓孩子們意識到問題發生后的嚴重性。
不正之風需要被遏制，不然的話，以后再出現類似的事情，說不定就會發展到不可收拾的地步。
當然，今天班會的主題可不是為了批判這種同學之間不友好的行為，如果沒有發生宋和跟體委干架的事情的話，這期班會的主題本來是要向全班小朋友發布一個非常重要的消息的。
這個消息就是關于下周要舉行第一次期中考試的事情。
對小家伙們來說，這次考試除了是對他們這半個學期的學習成果的一個驗收，還是他們這一生中第一次面對正規考試。
所以，這件事兒也是有著相當的紀念意義的。
對于孩子們來說，要給他們提前講明白考試中所要遵守的紀律，還要跟他們說明白考試的意義。
當白靈在班會上宣布完了考試消息之后，小家伙們瞬間就表現出了莫大的興趣。
一個個頓時不淡定了，都開始跟自己的同桌或者前后桌討論了起來。
白靈站在講臺上，也不阻止他們，就任由他們開始討論。
直到幾分鐘后，小家伙們也沒討論出個什么確切的東西，倒是有幾個小家伙聽過考試，把考試形容得非常嚴肅甚至還有些可怕。
小家伙們聽了以后，都有些不相信，就開始把求助的目光投向了白靈。
白靈并不著急，既然孩子們經過了這么長時間的討論，他就直接開始調動他們的積極性，讓他們舉手發言，看看他們理解當中的考試到底是個什么樣子。
班級別的發言，小丫頭蕊蕊從來都是很積極的，但是考試這個事情，他是真的不知道，如果非要從記憶里面找一些東西，那就是他依稀記得當年小姑姑姜夕月考大學的時候，跟著她一起去看考場的那些片段。
所以，小丫頭也在拼命的將考試這個名詞和當初的經歷往一個方向上面聯系。
就在這個時候，已經有小朋友舉了手，并且還被白靈邀請上了講臺，來講述他們對考試這個事情的認識。
這小家伙明顯是家里面有哥哥或姐姐在上學，對考試也是有著一定的認識的。
只不過，這哥哥或姐姐傳遞給他的關于考試的信息應該是不怎么美好的。