“哦，是這樣啊。”羅教授一副很欣喜的表情，主動和顧凡握了握手，給人一種德高望重卻沒有架子的感覺。
羅教授又說了一句：“同學你的那張圖紙很有價值，我要感謝你啊，你為國家的文化研究做出了貢獻。”
顧凡立刻表現出謙卑的態度來：“沒得事，我就是盡了一點綿薄之力，反正這張圖紙放在我家里也沒什么用。”
劉老師順勢插了一句：“對了，老師，那張圖紙你研究的怎么樣。”
聽了這話，羅教授露出了亢奮的表情：“我這段時間都在研究這張圖紙，我找了很多資料比對，發現真的很有價值，如果我沒有弄錯，這張是那個大夜國強勢時期的地圖，上面有很多信息是我們目前沒有掌握的。”
“哦，真的嗎。”劉老師聽了也很高興，而顧凡也忍不住問了一句：“是不是地圖上有千夜古國的大致位置。”
一聽，羅教師露出了興致：“同學，你還知道千夜古國，那可是一個很短暫的國家，歷史文獻也很少記載，只有一些傳聞而已，根本無法考證。”
顧凡立刻指了指，然后說了一句：“劉老師和我說的，關于大夜國和千夜古國的事情，我本來也就聽聽而已，后來在家里發現這張和外域有關的圖紙，而且還聽說藏寶什么的，然后我就開心有興趣了。”
羅教授笑著說了一句：“是啊，傳聞大夜國強盛時期，確實埋藏了很多好東西，從古至今去大夜國那邊尋寶的人也從未間斷。”
“是啊，這圖紙就是我家鄰居搬走的時候沒帶走的，據說那個鄰居的祖上去過外域，我估計就是去尋寶的。”顧凡說完之后，稍微露出一點猶豫之色，好像有什么難以啟齒的事情，但最后還是鼓足了勇氣開口：“我其實想法也很簡單，這張圖紙放在我這里沒什么用，萬一在專家的手里真的能找到寶藏呢，說不定……對吧……”
似乎是聽明白了顧凡的意思，羅教授立刻肅然了起來，義正言辭說了一句：“這位同學，我很感謝你提供這種圖紙，但外域找到的任何和歷史文化有關的東西，都要交給國家來保管。”
“我就是想問問，如果沒有，我也不在意，反正家里也不是很缺錢。”顧凡就是這么解釋的，他必須找到一種合情合理的理由來掩飾他的真實意圖，而找到大夜國寶藏之后分那么一點點財務是顧凡提供圖紙的動機，就是顧凡真實意圖的一個很好的掩飾。
“這就對了，年輕人不要老是想著掙錢，走捷徑，而是腳踏實地做事，多為國家做貢獻。”羅教授一字一句的教誨，顧凡都一副很認真在聽且虛心接受的樣子。
等到羅教授說完了，顧凡就問了一句：“那這種圖紙是不是說了具體藏寶的地方。”
對此，羅教授搖了搖頭：“這應該不是藏寶地圖，根據我目前掌握的資料來看，這是一張軍事地圖，似乎大夜國要聯合幾個國家進攻千夜古國。”
“哦，那么地圖上就是有千夜古國了。”顧凡更加好奇了，因為千夜古國才是他的最終目標。