袁長文，7歲。
天黑了，但袁長文依舊在外面玩。
這是去年自己被人打了之后，再也沒有發生過的事情。
那次自己天黑了還在外面玩，遇見壞人，從此之后自己再也不敢在外面玩。
盡管，自己很想在外面玩，很想玩。
而今天，袁長文依舊在外面玩，不想回家。
天黑了，還是不想回家。
“喂，小鬼，天黑了，還不回家？”
來了三人，不認識的三人。
事實上，袁長文自己也有些忘記去年那三人，究竟長什么樣子。
那個時候，自己太害怕，根本沒有心思去打量對方。
現在，自己也很害怕。
不過，
“關你屁事！”
袁長文說出來了，但整個身體還是因為緊張而有些顫抖。
對方冷嘲道：“嘿，小鬼，希望待會你被揍的時候，還能說出這句話。”
袁長文握緊雙拳，深呼吸，似乎在調整自己。
似乎，也是在給自己打氣。
“我爸說了，如果我能承擔事情的后果，那么我就可以做任何想做的事情。我想玩，但我害怕天黑了遇見壞人。倘若，我能承擔遇見壞人這個結果呢？如果我能接受被壞人打一頓的結果呢？
是不是意味著，我可以玩到自己不想玩為止，不管是否天黑？甚至，如果我自己根本不是單純的接受，根本不是單純承擔所謂的被壞人打一頓呢？”
對方挑挑眉頭，不明白：“小鬼，你想說什么？”
袁長文松開拳頭，似乎自己老爸的話語，讓自己充滿了力量。
不需要抱怨，不需要埋怨為什么天黑會有壞人，也不需要憎恨所謂的治安。
這僅僅只是一件事情，一件需要處理的事情。
不需要情緒摻和其中。
袁長文：“我想說，如果我不止是接受，甚至，還可以反殺呢？”
反殺？
“喂，小鬼，我也想看看，一個連技能都沒覺醒的小鬼，怎么反殺。”
說著，那人伸手，一團火球懸浮在那人手掌上方。
火球炙熱，尤其是在這夜晚，似乎更能彰顯火球的力量。
“嘿嘿。”
袁長文笑笑，露出手里的法陣核心。
“爆！”
…………
草堂。
老師：“剛才我們講了，關于先祖拱手禮的相關事情。接下來，要給大家講的，是先祖文明中一個非常詭異的現象。跟先祖文明中女孩子不愿意生寶寶一樣，也是我們不太能夠理解的事情。
關于小孩。先祖將小孩當做小孩，十二歲的小孩，十八歲的小孩，甚至二十二歲，都被稱為小孩。我們不知道為什么會這樣，因為在我們看來，十二歲跟二十二歲、三十二歲的人，沒有任何區別。
十二歲的小孩跟所謂的大人，在智力上已經沒有任何區別，只是內容的不同。看看我們，十二歲覺醒技能，十三十四歲的熟手，或者十三歲就擔當戰士骨干的，并不是少數。我們沒有把小孩當做小孩，不知道先祖為什么會這樣做。
因為很明顯，這樣做是在限制小孩，是在否定小孩。明明小孩跟所謂的大人，在智力上沒有區別，都是同一個智力框架，僅僅是框架的內容不同。那些大人會說，小孩子不懂社會，事情沒有想的那樣簡單。
但這只是鬼扯，只是用自己框架的內容，去嘲笑對方的框架內容。大人的框架內容就是所謂的社會，小孩的框架內容是學校里的各種知識，這僅僅是因為所處的位置不同，所獲取的框架內容不同。
并不代表智力上有任何差別。大人嘲笑小孩不懂社會，那反過來，小孩也可以嘲笑大人，不懂什么拉格朗日函數之類的。而且，最關鍵的一點，十二歲的小孩在智力上跟所謂的大人沒有區別。
如果將十二歲的小孩放入社會，那么兩三年之后，這個小孩一樣可以跟所謂的大人一樣，侃侃而談社會經驗之類的玩意。我不知道大人的優越感來自哪里？先祖似乎一直在壓制小孩，仿佛害怕小孩取代自己的位置。”
老師說著，自己都感覺有些莫名其妙，以至于都不知道該怎樣描述。
“這種荒謬詭異的現象，就像在同一個框架中，不斷給大人灌輸西紅柿，卻給小孩子灌輸香蕉。然后大人就可以用一種優越感，來說，你只懂香蕉，根本不懂西紅柿。這不是鬼扯嗎？
是你灌輸了香蕉，卻說別人不懂西紅柿。如果一開始就灌輸西紅柿呢？如果一開始所謂的小孩就踏入社會呢？還是那句話，從我們現在的狀況就可以知道，十二歲的小孩在智力上跟所謂的大人沒有區別。
當然，可以歸納為，先祖文明沒有怪物，不需要壓榨每一個人的潛力。但是，也不至于不承認這一點吧？整個先祖文明中，小孩就只是小孩，永遠都被大人壓制的小孩，就算能夠在邏輯上勝過大人，也會因為所謂的傳統禮儀而被壓制。”