這里的家長，除了少數得空跑來看看或者真的擔心小孩，其余都是孩子被抽到在后廚幫忙抱著想嘗嘗自家小孩第一次做的菜來的。
他們甚至開始猜測，他們的孩子在拍黃瓜和腌菜團子里出了什么力了。
是洗了黃瓜呢，還是玩了面粉呢？
這個醋是不是我家崽倒的呢？
這個團子是不是我家在揉的呢？
一些善于幻想的家長，已經開始腦補自己小孩揉面團時一臉面粉的模樣了。
連帶著，面前的一滴油都沒有一看就很實的腌菜團子看起來都圓潤可愛有光澤了起來。
如果這些團子真的是我家孩子揉的，我該不該把它收藏起來呢？某李姓家長已經開始考慮該用什么盒子裝菜團子了，轉念一想，又開始抱怨學校。
為什么不給每個團子都做上記號，好讓人分辨，最好寫上制作者的姓名！某李姓家長表示不想收藏別人家小孩制作的丸子。
某李姓家長表示有些不開心。
“王校長，不會志愿者活動就給我們孩子吃這個吧？我家小孩腸胃不好吃這個不消化的呀！”食堂大媽們還在分餐，家長們還以為大家統一吃這個。
“對啊，就是憶苦思甜也不是這個方法啊！”
“我孩子本來就挑食，他要是一天不吃飯身體怎么吃得消。”
“憶苦思甜可以精神上的，韓先生你說是不是？”
“王校長，你倒是說句話啊！”
王副校長能說什么，他自己都是聽說韓校董來了臨時跑過來的，對于后廚的事情一無所知，只能打哈哈：“這個，這個具體的事宜是江老師負責的，各位家長有什么意見可以和……”
菜香打斷了王副校長的話。
食堂大媽們推著推車出來分飯，家長們在二樓，濃郁的菜香順著風向往上飄。
“水煮魚……”
“辣子雞……”
“排骨湯……”
“這是，胡辣湯啊……”
家長們聞味猜菜。
“我聽江老師說這些菜團子本來是用來給孩子們嘗嘗憶苦思甜用的，很有心嘛！先甜后苦，才有沖擊力。”韓校董夸贊道。
“應該的，應該的。”一無所知的王副校長只能連連點頭。
“我聽說這些菜主要都是a大的兩位志愿者同學做的？”韓校董知道的比王副校長還要多些，“看來等下我們還得好好謝謝他們吶。”
不少家長連連點頭。
韓校董說著，伸手拿起腌菜團子。
入口。
一愣。
這個味道。
出乎意料的好啊！