學校的招生的章程定下來，這就是規矩了，無論兩邊誰招生都不能超過這個規矩，超過，自己想辦法貼補。
封海他們離開了。
薛如他們自然不甘落后。
一年之約！
到時候真輸了，看樣子羅特不會有事情，但羅特還好意思賴在哪個位置上嗎？他們好意思不聽封海的嗎？
沒看到昔日其他學校的那些同僚混的有多慘嗎？
離開學校？
他們能去干什么？
到了他們這個歲數，換個工作艱難無比。
而且無論再到哪里工作，也不會有人把你高高抬起。
這其中的落差，要是調節不好，精神都容易出問題。
在封海走后，薛如他們在羅特家吃了頓飯，然后也離開了學校，奔赴各地，開始招生之旅。
招生不容易！
以前對兩邊來說都不容易。
但是現在呢？
則是封海他們相對容易一些，一位化勁宗師做為武道課的老師，還是有一定的吸引力的。
隨著武道課的普及，無論是學生還是家長都不在對武道是一無所知。
其實，當第一天有加分政策的時候，學生的家長已經把這些基本的知識研究透徹了，甚至比一些武道家了解的都透徹。
畢竟有一些武道家只關心一些他們關心的問題。
學生的家長？
幾乎所有的都在關心。
哪怕一點點小道消息，都在家長這個特殊的群體中間流傳。
武道課！
既然報考武道班，自然就是希望孩子成為武道家。
跟以前一樣。
以前公務員是學生畢業的第一選擇，現在武道家則成為了第一選擇。
畢竟成為武道家就代表著能成為公務員。
而且起步就是科級。
相對于逐漸固化的階層，這簡直就跟開掛了一樣。
既然了解，這些家長自然能明白一位化勁宗師的分量。
能有化勁宗師的學校，全國也就那么幾座最高等級的學府可以。
而且那些人也不可能下來招生.....
甚至，你求著都沒用，沒有那個天賦，就要達到人家的特招標準。
薛如他們？
毫無優勢！
關于武道，他們雖然聽說過，也大概知道一些，但因為羅特的立場問題，他們也很少關注這方面，現在其實心里都有些發慌，好在胡洋跟他們一起。
有這個中級武道家跟著還算是有那么些底氣。
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“甲午！研究的怎么樣了？確定是什么成分了嗎？”
學生放假，老師們都去招生，其他教職員工放假的放假，離開學校回老家的回老家。
這就是老師們比較爽的地方。