作為當時名醫，張老最厭惡的是沒有醫德之人，其次便是誤人庸醫。
“關于這點，我倒是有些不同看法……醫道博大精深，能夠如張老一般，面面俱到之人，百年難遇，既然如此，何不分門別類，將疫病、外傷、心肺受損、中毒、耄耋之癥……等等全別教給不同的人？”白圖反問道。
“若是如此，遇到的病人，是自己所不懂的，豈不是糟糕？”張仲景擔憂道。
“其實等醫學院的學生學成之后，我準備在各縣都設立縣醫院，置醫者數十，各有所擅，鄉里則設些流動竄訪的游醫，只要會些最基本，醫治些不嚴重的頭疼腦熱便好，病重者可來縣醫院，乃至于更大的郡醫院。”白圖說道。
相比之下，現在醫館，即便不只有一位大夫，一般也只是多兩三個小徒弟、后人，而且等徒弟學成之后，通常也會自立門戶。
畢竟……對知識的壟斷**，不僅存在于狹義的“學問”方面，醫者又何嘗不是如此？
不過張仲景倒是沒有這方面的顧慮，如果真的有合適的人選，他巴不得學會的人越多越好，只是之前……張仲景受到“常識”的影響，認為一位醫者必須“全能”才行，故而一直沒有找到合適的人選。
“這樣一來，醫學生也要做官嗎？”張仲景仍有顧慮。
“醫院不是普通的官署，其中醫者由官府供養，但一般不必授予官職，更不需要關心醫療之外的政務。”白圖知道張老在擔心什么。
學而優則仕的思想，與儒家的儒生治國一道風靡了數百年，已經根深蒂固。
只是在張仲景看來，費這么大勁兒，培養出個醫生，如果要去做官，實在太浪費了。
白圖之后也和張仲景說了，關于戰地醫生體系的構想——在軍隊中，配備一定比例的醫療兵，同時在大型戰役中，可以設立臨時的戰地醫院，優先救治友軍……資源允許時，同樣也可以救治被俘的敵軍！
短時間來看，這些都是白白燒錢，但白圖并不認為這是單純的“慈善”。
令一名四十歲的農戶，多活十年，這能夠創造多大的利益？
令一名三十歲的老兵，多服役五年，這能夠創造多大的戰斗力？
“很難。”張仲景最終說道。
“的確很難。”白圖點頭道。
白圖已經并不擔心勸說張仲景的成功與否，因為……張仲景說“很難”時，表情反而是堅定的。
果然，之后只聽張仲景說道：“若將軍此心不改，某愿與將軍一同砥礪前行。”
見說服了張仲景，白圖也忍不住大感開懷，醫學方面的論文材料，他這里倒是也有不少，只是……白圖自己是學不明白，龐統那邊，也不合適再加擔子。
張仲景肯加入，早就在籌備中的醫學院，終于可以走上正軌。
而且張仲景不僅僅代表他自己，還已經向白圖明言，將盡量召回自己早年的幾名學生，以及一些在他看來也在名醫范疇的老友，來共襄盛事！