征集活動一經發布，全校學生們沸騰了。
紛紛開始吃瓜。
這次吃瓜跟軍訓的時候吃的瓜，可不是一樣的瓜了。
學校圖書館由學生們自己來設計，這種事情對于學生們來講，還真是一件新鮮事兒。
特別有自豪感的肯定是建筑學院的學生們了。
那些學習建筑設計、建筑學、結構工程等專業的學生們，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，都想要投稿圖書館設計征集活動。
這可是一次“實踐”的好機會。
但由于大部分學生們的知識基礎還不夠扎實，更多的學生們投稿的話，都是選擇協同合作。
建筑設計專業的幾名老師，微信都被班級的學生們給刷爆了。
“張老師，我有個想法。”
“張老師，我覺得圖書館設計我能行，但需要張老師你的幫忙！”
“陳老師，我是建筑設計專業的學生劉遠洋，看到學校征集圖書館設計活動后，我想和陳老師你一起協作設計咱們學校的圖書館可以嗎？”
“蘇老師，在嗎？”
學生們的熱情十分高漲，紛紛尋找自己的隊友，一起組隊設計圖書館外形。
獎金不獎金的不重要，主要是想要為學校貢獻一份力量（滑稽）
有的學生甚至還深入設計了一下，比如說室內設計、水電網氣工程設計都開始有人在搞了。
當然。
由于大部分學生不夠專業，設計出來的東西理論上看似可行，實際上如果真的拿去施工的話，顯然不太可能。
畢竟一棟建筑物的設計，技術層面上涉及太多了。
首先是土木工程和建筑工程技術，建筑電氣工程技術、建筑給排水工程技術、建筑消防工程技術、建筑室內設計技術、建筑燃氣、供熱、空調工程技術等。
學生們顯然還是稍顯稚嫩了一點。
但建筑學院的老師們還是有些水平的，在老師們的帶領下，一些建筑學院學習成績冒尖兒的學生們，開始設計出一幅又一幅圖書館的外形結構設計圖。
這次征集活動學校給出的投稿時間為兩個月。
因為丁躍算了一下，申請教育劃撥用地，從申審批下來，肯定是需要一段時間的。
學校的擴建這學期多半是無法開工的。
既然這樣的話，不如給學生們多一點時間，學校擴建計劃從放寒假開始一步一步來。
......
夜晚。
某棟男生宿舍樓里。
柳川杰正在用電腦軟件繪制著自己心目之中的圖書館模樣。
但想的幾個設計，都感覺不太行。
寢室里室友們有的在打游戲，有的在看書。
由于霧城文理大學的學生們的室友都是自行選擇的，因此柳川杰的五名室友里，只有崔海跟他是同一個專業的同學，其他四個都是剛來學校時認識的“志同道合”的朋友。
柳川杰自打入學以來，發現自己竟然可以把大量的精力和時間，都用在學習建筑學、建筑設計等專業內容上面。
老師在這大一上學期上課教的基礎課程，對于柳川杰來講簡直太簡單了。
現在柳川杰每天都花很多時間泡在圖書館里，看了不少大二大三大四階段的建筑學書籍。
柳川杰也不知道為什么。
自己學習效率比起高中的時候，簡直不是一個檔次的，注意力完全可以高度集中，學習效率也大幅提升，他熱愛建筑學，他從開學以來就投身到了建筑學的學習上面。
現在的柳川杰理論知識很豐富。
但實際設計則是比較空白，這次學校征集圖書館設計活動，算是柳川杰第一次實踐自己設計一座建筑物。