第一堂課老師講了計算機的簡單原理和程序。
當然也讓他們學會了電腦的基本操作程序。
老師還是實事求是的，很多家庭的孩子根本沒有接觸過電腦。
別說開機了，看見都沒看見過。
一步步教下來，倒是對學生的操作方面沒有太大的擔心。
電腦這個東西其實說簡單很簡單，他們還沒有涉及到真正的程序問題，只是簡單的開關機，再加上掌握一下電腦的操作。
江曼看了一下操作界面，五筆輸入法和拼音都有。
雖然說五筆輸入法和拼音輸入法它都會問題是在自己那個時代，拼音輸入法。已經更新換代到最方便的使用范圍。可是現在的拼音輸入法那是有很大的滯后性。
大多數人學習電腦的第一個課程恐怕就是得學習五筆輸入法，要背熟這個輸入法的各個偏旁部首。
這是一項現在的電腦人才必備的技能。
沒看到大街上開了很多班，專門教授五筆輸入法。
江曼會倒是會，但是五筆輸入法還是比較生疏。
勉勉強強可以做到盲打。
老師在上面讓他們把五筆輸入法的口訣，和鍵盤位置全部都帶回去記憶，因為他們現在要想使用電腦，這是他們的必修課程。
江曼在那里上網。
速度慢的和蝸牛一樣，江曼打出來幾個字，噼里啪啦的鍵盤聲音，顯然引起了很多人的好奇。
李玉看著江曼那眼睛都不看一眼鍵盤的動作，不由得心里暗自腹誹，這個江曼什么時候都不忘了表現自己。
剛剛學打字方法居然就在這里噼里啪啦，好像顯得她多能干似的。
這速度一般人聽見，還以為她是多厲害的一個人。
顯然，有這個想法的人不少，沒看見上面的教授已經走下來。
“同學在學習上面要按部就班，不能亂打一氣，那樣是得不到鍛煉的。”
教授是真心的為了學生好，因為計算機是新的一個專業。
就連教授在這方面也是一邊摸索一邊教授學生，更希望這學生腳踏實地，在這方面有長足的發展。
國外已經在這方面很成熟，但是國內還是有很大的差別。
如果學生都是這種不虛心接受老師教導，自說自話的學生，恐怕國內在這方面發展會遇到很多的瓶頸。
江曼頓住，她剛才真心沒干什么。
“老師，我就是嘗試一下這種輸入法會打出來多少字。”
實際上，江曼腦子里的五筆輸入法其實已經有些生疏。
她使用結果就是覺得還是不如拼音輸入法比較方便，當然要是有語音的話那會更方便。
可是目前的拼音輸入法的確是太差勁兒，江曼正在考慮要不要把拼音輸入法的那個程序設計程序出來。
把國內的拼音輸入法提前個十幾年。
因為國內的拼音輸入法有長足的發展，是在93年以后。
現在才86年。
七年的時間讓自己還在這里，用這個五筆的話江曼會覺得頭大。
所以她在考慮要不要真的創新一下拼音輸入法的程序設計原理。
以前自己學習計算機的時候知識，這些可都是學過的，設計這么一個程序不是很困難的事情。