清晨，小桑吉參加完足球隊的晨練走進教學樓時，發現他們一年級四個班的同學們正站排往樓上走。
曹敏老師跟在班級的后面看到了站在教學樓廳堂里發怔的小桑吉喚道：“桑吉！跟上班級隊伍！”
小桑吉這才快步走到曹敏老師的身邊跟著大家一起上樓。
孩子們進了五樓的多媒體教室。
“呵！好大的教室！”小桑吉第一次來這里，看到寬闊明亮的教室和許許多多的桌椅不由得在心底驚嘆。
大家在老師們的安排下迅速坐好了。這時，二、三年級的同學們也進來坐下了。
這么多人來這里要做什么呢？小桑吉在心里暗暗地想著。
“同學們！今天，我們要在這里聽羅澤爺爺給我們進行關愛生命的講座！大家鼓掌歡迎！”學校大隊輔導員劉暢老師充滿激情地給大家介紹兒童教育家羅澤教授。
孩子們的掌聲是熱烈的。他們滿懷好奇地看著面前這位頭發花白的老爺爺。
“孩子們好！”羅澤教授笑容可掬地起身給孩子們鞠了一躬。
“爺爺好！”一年級的孩子們自發地大聲回應。
羅澤教授笑著坐下了。他按了一下身前的電腦鍵盤，大屏幕上出現了恐龍的圖片。
“恐龍誒！那是霸王龍……”孩子們興致盎然地談論起來。
“同學們說得很對！恐龍是白堊紀中最強大的物種，可是他們卻在6500萬年前滅絕了！”
“啊！”孩子們聽了羅澤教授的話不由得驚奇起來。
“生命力是強大的，也是脆弱的！人也是如此！孩子們！人的一生不過百年時光。人從‘哇哇’墜地那日起，就必須面對生老病死和自然災害等因素對生命的影響。也就是說，人的生命只有一次，我們要倍加珍惜才行！”羅澤教授開始播放多媒體課件，孩子們靜靜地觀看著，領悟著他的話。
“非人力可抗拒的自然災害除外，我們面對其他威脅生命的事物要勇于阻止、抵制和反抗。人類在漫長的發展變化過程中不斷地與洪水、猛獸和疾病作斗爭。現在，我們已經可以很好地治理、控制水患、風沙和疾病對人的侵害和傷害。但作為我們個體的人也要珍愛自己的生命、保護自己盡可能地不受傷害！”
孩子們瞪大眼睛看著大屏幕上的圖片，仔細聆聽著羅澤教授的話語。
“人的生命雖然是短暫的，但是我們不能白白的度過，也不能白白的浪費。愛惜生命是為了更好的生存、生活和發展！”羅澤教授講到這里停了下來。
從來沒有人孩子們講這些，所以他們此時的內心是驚訝的，波動的。
“爺爺！恐龍滅絕了！其他的東西呢？”小桑吉的話引起了孩子們的共鳴。
“對呀！我們人類也滅絕嗎？”孩子們的問題出來了。
“孩子們！那個時期的所有物種都滅絕了！不過大家不用擔心，那個時期還沒有證據表明有人類出現！”羅澤教授的臉上露出了笑容。
“噢！”孩子們的心安穩了一些。
“根據著名科學家達爾文的考證，人是由猿逐漸地進化而來的。”羅教授知道孩子們接下來的疑問，所以直接說了出來。