洛修說完這句話，發現他們的熱情一點都沒有熄滅。
這也難怪，他們都是大一的新生，在千軍過獨木橋的高考中擊敗了無數的同齡人，都認為自己是天選之子，不可能是那30%不賺錢的人。
就好像他們現在不認為自己會是大學找不到女朋友的那群人。
……
到了第二周，洛修再過來上課的時候，發現有些人通過這一周的時間，已經把店鋪裝修得像模像樣。
有些人雖然沒有真實訂單，但也刷了一些銷量和評論，距離第一筆真實成交只是早晚的事。
甚至還有不少人已經真實賣出去了幾單，除去一些成本后還賺了幾十塊。
更多的人只是隨便上架了兩件產品，所有數據都是零。
甚至還有人連價格都設置錯誤，或者標題填錯了。
洛修掃了他們一眼，冷聲道：“你們剛剛開店，需要做的事情很簡單，只要肯花時間，只要努力認真一點，就能把這些基礎的東西做好，為什么會這樣？”
“你來說說。”洛修指著一名學生，“我給你一周的時間，就上架了兩個產品？”
“最近比較忙，沒有時間做。”
那名學生唯唯諾諾地說。
“其他人都有時間，都能完成，就你沒時間？”
洛修說完這句話，感覺自己真的像一個不討人喜歡的老師。
教學生果然不是一件舒心的事情，不能像對待員工那樣直接說：你明天不用來上班了。
洛修打開另外一個學生的店鋪：“你這個又是怎么回事？圖片是半身裙，而標題寫的卻是連衣裙。”
“我從其他店鋪復制的，搞錯了。”
“你不會多檢查幾次嗎？為什么等我來發現？這種錯都能犯，以后設置價格的時候少一位數，被顧客拍下幾萬件，那你怎么辦？賣身還錢嗎？”
那個學生不再出聲，但從他眼神中看出有點不服氣。
洛修沒理他，繼續看下一個店鋪。
“這個店還不錯，賣出了二十幾單，有真實銷量嗎？”
“老師，有四單真實發貨，其中兩單是閨蜜友情支持，只有兩單是真實的顧客購買。”
一名女生站起來說。
“不錯不錯。”
洛修滿意地點了點頭，笑了出來。
如果每個學生都像她這么努力，自己可就輕松多了。
洛修這一節課主要是解答大家在開店初期遇到的問題。
很多問題每個人都會遇到，有個經驗豐富的老手指點，會少走很多彎路。
臨近下課的時候，有位學生站起來說：“老師，雖然期末的成績按實際發貨量計算，但還是不公平啊，有的同學家里有錢，可以不計成本地投入推廣費用，肯定比我們這些沒錢的窮學生賣得多。”
“誰告訴你這個世界是公平的？”
洛修想了想，改用溫和一點的語氣說：“可能其他老師會說這個世界是公平的，但現實會告訴你們，只有相對的公平，沒有絕對的公平。
有錢的家庭可以投入更多的推廣費用，沒錢又想跑贏別人，那只能比別人付出更多努力，就怕別人比你有錢，比你聰明，還比你努力。”