吳菲菲則是學生打扮，目不轉睛的盯著電腦屏幕，雙手快速的敲擊著鍵盤。
突然，樓道傳來“噠噠噠”的皮鞋聲，許秋見旁邊的學姐下意識的坐直了身子。
許秋抬頭一看，是魏老師來了。
“都在啊，”魏老師掃視了一圈，然后挨個詢問：“吳菲菲，你改的怎么樣了，拿來給我看看。”
吳菲菲頭也沒抬，依舊手速飛快的操作著電腦，說道：“馬上就好。”
“行，你改好后來找我。田晴，你答辯準備的怎么樣？”
“剛剛給他們講了一遍，我覺得還可以。”
“好，我看完吳菲菲的文章，晚點再幫你看看。”
“好的。”田晴點頭道。
魏興思看向段云和陳婉清：“你們兩個文章也快點寫啊。”
得到二人的回應后，他最后轉向許秋：
“許秋，在這邊還適應嗎？”
“我感覺在這里挺好的。”許秋道。
魏興思滿意的點點頭，轉身離去。
沒過多久，吳菲菲拔下U盤，朝隔壁218辦公室走去。
田晴在不斷翻看答辯PPT，段云則在埋頭碼字。
許秋找到學姐，問道：“今天的實驗怎么說，有效層怎么涂？”
“就用你之前幫我配的那六瓶溶液，條件的話我寫給你。”陳婉清邊說邊寫，然后將寫好的便簽紙遞給許秋。
她接著道：“涂完之后我教你蒸鍍，這次主要是幫我補數據，做器件性能的重復性實驗。”
“好的。”許秋道。
他通過文獻也了解到，所謂的重復性實驗指的是：
用相同的實驗條件，重復某項實驗，得到多組實驗數據，在去掉異常數據后，計算剩余數據的平均值、極值和標準差，作為最終數據。
這樣可以有效防止因偶然情況造成的實驗數據失真，避免產生錯誤的實驗結論。
像是在有機太陽能電池領域，最重要的性能指標就是器件的光電轉換效率。
所以要做很多批次的電池器件，然后給出最高效率、平均效率和標準差。
期刊的檔次越高，審稿人對于重復性實驗的要求也就越高，會要求重復10次、20次甚至更多次。
…………
做好防護工作后，許秋將周五做的兩盒基片傳入手套箱中。
對于分別涂有PEDOT和氧化鋅的兩種基片來說，在它們上方旋涂有效層的操作都是相同的。
許秋首先檢查了之前配制的六種溶液，發現均溶解的很好，可以直接使用。
然后他夾取一片基片，用移液槍取60微升的溶液，滴在基片中央。
啟動勻膠機，條件為秒。
將涂好的基片取下，放入一個新的培養皿中，蓋好蓋子等待，直至基片表面變黑，再放回原培養皿。
這步是溶劑退火，利用旋涂后殘留的溶劑，誘導薄膜中的聚合物結晶，從而改善薄膜的顯微形貌。
接著，130攝氏度熱退火20分鐘。
然后，用氯仿溶劑進行擦片。
最后，在基片背后邊緣處做好標記，比如：“1:1:0，1200r”、“1:0.4:0.6，1200r”等等。
這些實驗操作是學姐已經寫在便簽紙上的，所以他不需要思考，只需要照做便可。
如果是將來他自己進行實驗，那么便要考慮所有的實驗細節：
比如，移液槍一次取60微升還是70微升溶液；旋涂轉速是1200，1000，還是1500r.p.m.；溶液的濃度是20還是24毫克每毫升等等。