“但這孩子非常聰明，他是個不錯的學物理的苗子。李，我想介紹他給你認識，如果你的實驗室有項目，可以考慮他。”
伍德蓋特教授講的很清楚了，他想做點輕松的工作，比如說教本科生、寫書。
既然如此，那您就別招研究生了唄。
伍德蓋特教授的解釋是他心軟，所以服從哥大研究院的安排，新招了一位猶太人研究生。
招了研究生，那您得給他項目做，否則他寫不出論文，拿不到學位。
而伍德蓋特教授在未來幾年又不想做新的項目。
您這不是耽誤了孩子嗎？
哥大有其他的物理導師，伍德蓋特教授讓他新招的研究生轉去哥大其他導師門下也是可以的。
然而伍德蓋特教授并沒有這么做，他希望李康平能“代培”他的研究生。
總的來說，這是不合理的，卻合情。
于是，李康平在伍德蓋特實驗室見到了這位可憐的研究生。
“這位是伊西多·拉比。這位是李博士。”伍德蓋特教授介紹兩人認識。
“很高興見到你。”
“我也是。”
李康平與伊西多·拉比握手問候，他仔細打量這位瘦弱的猶太人，他覺得應該為這位猶太人安排一個新的科研項目。
“伊西多，你來哥倫比亞研究院之前在哪里做什么？”李康平問。
“我本科是在康奈爾大學讀的，注冊的是電氣工程專業，但我獲得的是化學學士學位。然后我繼續在康奈爾大學獲得了化學碩士學位，再然后，我來到了這里。”伊西多·拉比誠實的說道。
李康平說：“你是化學碩士，可這里是物理實驗室。”
“其實在我獲得化學碩士學位之前的半年，我就已經確定物理學才是我將為之奮斗的學科。”伊西多·拉比解釋道，他又說：“我感謝伍德蓋特教授給我這個機會，我也聽說過李博士的大名，我們猶太人不在乎形式上的東西，只要能讓我學習物理、研究物理，我愿意為你們做任何事情。”