“哈哈，搓澡呢是吧？”
方野剜掉死皮，拍拍平平的腳，往后退了兩步，笑道：“換一只腳！”
其實腳底還沒修呢，不過一個腳抬起來的時間太長，怕它累著。
小孔走到修腳窗口的另一邊，用目標棒指一下它的右腳，往杠子上一點。
平平頓時順從地收起左腳，把右腳放了上去！
“哇，厲害厲害！”
“這行為訓練做得真好！”
游客們贊嘆不已。
方野夸獎道：“不錯平平，做得真棒！”
低頭彎腰銼起來，一邊講道：“傳統的行為訓練，是用鋒利的象鉤，能夠輕易對大象造成傷害，迫使大象順從做出動作。
不過基于恐懼形成的訓練成果也是很危險的，說不定什么時候大象就暴走了，對動物福利也不好。現在都是提倡能不用盡量不用。
我們用的這種方法，就是正強化訓練，取得大象的信任，讓大象樂意配合我們。行為訓練的目的不光是為了給它們修腳，還可以進行身體采樣，皮膚護理，給它們處理傷口等等，總之是為了讓大象更加健康。
當然，也不是說象鉤或者負強化訓練就一定不能用。
現在動物園基本用的塑料或是木頭做成的改良象鉤，沒有利刃，不會對大象造成傷害，但是仍然是一種嫌惡刺激。
我之前聽認識的一個大象飼養員說，他們那邊有只孤兒象，想讓另一只母象給它喂奶，正行為訓練訓練不了，母象就是不樂意，還打小象。
于是就用象鉤威脅，逼迫她喂奶，不好好喂奶就扎，喂了幾次母象也就接受了小象。”
游客們思索起來，這確實是個難題！
“感覺和教育孩子有點像！有時候好言相勸，怎么好好講，就是不聽，非要打一頓才老實。”
有人深有感觸道：“別說了，我一給孩子撫養作業，血壓就蹭蹭往上冒！恨不得鯊了自己。”
“誒，不打孩子不聽話，打完又后悔！”
又好奇地問起來問題：“園長，給大象修腳，會有危險嗎？”
“多長時間給大象修一次腳啊？”
方野笑道：“危險當然有啦，這欄桿之間的斜杠，就是防止大象鼻子伸出來的，而且修腳是兩個人一起進行，一個飼養員修腳，另一個飼養員觀察，給食物安撫大象的情緒。
一般每周給大象刷上兩三次腳，像這種大修可能隔上一個月修一次，把多余的趾甲打磨掉，確保大象在行走的時候是腳掌著地。
對了小慶，你把那塊增生拿來給大家看一下！”
在小慶去取增生的時候，方野讓平平換了只腳，用刷子給平平刷起來腳底板：“大家可以觀察一下它的腳底！”
游客們為了看得更清楚，紛紛蹲了下來，一邊看一邊拍照。
有人甚至不嫌臟，直接趴到了地上，從下往上看，求知欲很旺盛。
平平在里面吃著蘋果，瞅著游客的舉動迷惑不解。
這些人都是干啥的？我的腳丫子就這么好看嗎？